Koliko je dobro i korisno pismo Sha! Podučite dijete da izgovori pismo W

Vrlo često se roditelji suočavaju s problemom kada pokušaju podučiti dijete da izgovori neke zvukove.

Jedan od složenih zvukova, koji često ne mogu točno izgovarati bebe, je "Š".

Netko ga zamjenjuje drugim zvukovima, a netko ga potpuno isključuje iz govora.

Koliko često djeca izgovaraju zvuk "Sh"?

Kršenje zvukova zvizda naziva se sigmatizam ili parasigmatizam. Ovisno o osobitostima izgovora razlikuju se sljedeće:

  1. Interdentalni izgovor, Kada se jezik gura između zuba, a zvuk dobiva hladnu boju.
  2. Nasalni sigmatizam, na kojem se čuje neka vrsta zvučnog učinka (nazalna boja). Zrak tijekom izgovora ulazi u nosnu šupljinu i čujete zvuk koji izgleda poput dubokog "X".
  3. Lateralni sigmatizam. Može biti jednostrano ili bilateralno. Zvuk postaje neugodan.
  4. Zaplijeniti parasigmatizam. Jezik leži na rubovima gornjih prednjih zuba. Kao rezultat toga, zvučni "Sh" zamjenjuje se "T" (kapa tenisica, kaput-tube).
  5. Labio-zubni parasigmatizm. Zvuk "Sh" zamjenjuje se riječju "F" (svjetla za kuglice, završna guma, tuš-doof). Često se događa s pogrešnim zagrizom.
  6. Fengling parasigmatizam. Tijekom tog ciklusa zvuk je zamijenjen zviždukom zvuka, tj. "S" se izgovara umjesto "S". (šalf-sark, slag, strojevi).

vrskanje je pogreška u izgovoru samog zvuka i parasigmatizm njegova zamjena drugim zvukom.

Ponekad djeca potpuno isključuju zvuk iz koherentnog govora (cap-apka, miš-weonok). Ponekad postoji problem razlikovanja zvukova.

Dijete ne može ispravno odabrati željeni zvuk u govoru, zbuniti ga drugim zvukom, ne prepoznaje ga uho.

Kako provjeriti izgovor zvuka Sh u djetetu

Unatoč činjenici da je tehnika govorne terapije prilično opsežna i često zahtijeva pomoć stručnjaka, Možete testirati govor djeteta kod kuće. Koje zadatke bi roditelji trebali postaviti za sebe?

Provjera kvalitete zvuka uključuje: izolirani izričaj, kao i slogovi, riječi, fraze i rečenice.

Da biste provjerili izgovor izoliranog zvuka, trebate pitati dijete da ponovi različite zvukove za vas.

Morate znati, da kršenje zvižduka može uključivati ​​ne samo nedostatak "Sh". Drugi sibilanti mogu patiti: "F", "S", "C", "F".

Za provjeru izgovor zvukova u slogove, potrebno je pitati dijete iza ponavljate slogove: SHA, Sho, Shu, Shi, PH, Osho, Wushu, AL, NL, OR, itd U slogovima, SH mora biti u drugom položaju. Taj će pristup učiniti složenijim anketama.

Zatim idite na sljedeću fazu. Potrebno je provjerite izgovor zvuka riječima. Na prodaji postoje mnogi prekrasni priručnici, karte, tehnike, igre i albumi, koji su vrlo popularni kod male djece. Govorni terapeuti često ih koriste.

Možete kupiti (ili preuzeti na Internetu) prekrasan album. Inshakovaya ili kupiti poseban set kartica. U ovom setu bit će kartice sa slikama različitih predmeta ili životinja.

Ako možete dobro privući ili posjedovati računalo, možete sami izraditi kartice. Zato nećete učiniti dijete propustiti. Izaberite riječi na takav način da zvuk zauzima drugačiji položaj u njima.

Približan skup riječi:

  • na početku riječi: šal, šah, čokolada, šešir, kapa;
  • na početku riječi u udruživanju suglasnika (kada se nakon zvuka "Sh" izgovara još jedan suglasnik, ali ne i samoglasnik): kaciga, čipka, bumbar, zavjesa, škola, šešir;
  • usred riječi: kaša, konj, torba, miš, torbica, ovratnik;
  • na kraju riječi: tuš, miš, lonac, beba, ljiljan doline, trska, olovka, tinta.

Može ponuditi dijete igrati igru ​​"Pozovite me nježno" (Mačka je mačka, šešir je šešir, itd.). Primjeri riječi: hlače, konj, paša, Natasha, beba, sunce, kruh, zima, kamen, ljubavnica.

Sljedeća faza je rečenice i fraze. Prijedlozi bi trebali biti odabrani na način da uključuju nekoliko riječi sa zvukom "SH".

Možete ponuditi djetetu da ponovi lagane fraze, rečenice ili jezičare: Shila Shura krzno ili Miš ima uši na vrhu.

Fraze: balon, kratke hlače, razigrani miš, velika koliba i drugi.

Razlozi za netočan izgovor

Fiziološke značajke strukture govornih organa: neispravno ugriza, visoka nebo, kratka školjka jezika, preveliki jezik itd.

Dugotrajno korištenje bradavice. To dovodi do pogrešnog ugriza, što uzrokuje pogrešan izgovor mnogih zvukova. Naročito često zbog toga zvuči siktanje i zviždanje.

Neki roditelji vole "zatajiti" bebu. Kao rezultat toga, dijete čuje pogrešan govor i počinje oponašati starješine.

Kršenje govora od roditelja. Ako majka ili baka ne govore ispravno, beba može početi kopirati svoj govor.

Prevelik zahtjev odraslih. U ovom slučaju, roditelji ne pokazuju djetetu točnu artikulaciju, ali ustrajno zahtijevaju ponoviti nakon njih (recimo "riba").

Lag u razvoju. Kada pamćenje, razmišljanje, pozornost nije u potpunosti formirana, verbalni razvoj također pati.

Oštećenje sluha ili prepoznavanje zvukova po uhu.

Važno je napomenuti da poremećaj govora može biti primarni i sekundarni.

Primarna povreda karakterizira činjenica da govor ima najveću važnost. Nedostatak govora postaje glavna kršenja (s dyslalijom).

Ako govorimo o tome sekundarna povreda, onda pogrešan govor ne postaje nezavisni nedostatak, već posljedica. Nerazvijenost mentalnih funkcija dovodi do netočnog formiranja govora (OHP, DPR, itd.).

Logopedske vježbe za ispravan izgovor zvuka Ш

Vruće vježbe

Ova faza može se nazvati pripremnim. U ovoj fazi, Posebne vježbe ili artikulacijska gimnastika.

Pomaže bebi da raste i učvršćuje mobilnost govornih organa. To uključuje vježbe za usne, jezik i disanje.

Vježbe za vježbe disanja

Igra "Nogomet". Odrasla osoba nudi dječaku igrati nogomet na neobičan način. Od praktičnih alata morate napraviti vrata na stolu u središtu (iz kockica ili čaša).

Jedna vrata za dijete i druge za sebe. Zatim, ponudite djetetu da zajedno napravi loptice od vate. Kuglice od pamuka trebale bi se staviti na rub stola nasuprot vratima.

Dječak je pozvan da puše na komad pamučne vune tako da je letio u vrata. Da biste pravilno izdahnuli, morate se široko nasmiješiti i staviti jezik na donju usnu i puhati.

Igra "Focus". Odrasla osoba stavlja mali komad pamuka na vrh nosa. Dijete bi se trebalo osmjehnuti, malo otvoriti usta i staviti široki rub jezika na gornju usnicu. Bočni rubovi jezika trebaju biti pritisnuti, a u sredini se formira "utor".

Beba bi trebala puhati na vatu da bi se podigla. Zrak prolazi kroz središte jezika.

Vježbe za usne

"Proboscis of the elephants". Dijete mora usmene naizmjence napraviti široku i usku cijev. Da biste to učinili, usne moraju biti u izgovoru položaja zvuka "O", a zatim "Y". Možete se kretati samo usnama, a zvukovi se ne govore naglas.

Izmjena vježbi "Truba" i "Smile". Potrebno je paziti da se dijete široko nasmije, a "cijev" ispostavilo se da je usko (kao kod zvuka Y).

„Iznenađenje” (usnice moraju biti u položaju "O").

Vježbe za zagrijavanje jezika

"Zamrzavanje trešnje". Široki rubovi jezika trebaju lizati donju usnicu (jedan, a drugi).

„Konja”. Zamolite dijete da "škljocne" jezik dok se konj vozi.

„Čaške”. Usta su otvorena. Široki jezičac spušta se na donju usnicu, a zatim podigne vrh i bočne rubove. U srednjem dijelu jezika nastaje depresija.

"Swing". Podignite i spustite široki jezik iza zuba, dodirujte ga s vrhom gornje desni, zatim - dno.

Razvoj fonemijske percepcije

Vrlo često djeca ne samo da imaju poteškoća u izgovoru određenih zvukova, nego također Oni ih ne mogu razlikovati (prepoznati) u govoru.

U ovom slučaju, preporučuju se posebne vježbe koje će pomoći u razvijanju fonemijske percepcije.

Igra "Uhvatite leptir". Ova se vježba može koristiti u fazi provjere fonemske percepcije i njegovog razvoja.

Odrasla osoba nudi uloviti leptir s dlanovima, koji se zove "Sh". Odrasla osoba emitira zvukove, a dijete pljesne rukama kad čuje pravi zvuk.

Ako je dijete uznemireno drugim zvukovima, ne preporučuje se dati u ovoj vježbi. Ako dijete ima poteškoća u razlikovanju sibilantni zvukove (na primjer, zbunjuje „W” i „F”), možete ponuditi da igra na način da je ona zadala zvuka „sh” i „F” podići ruke u zrak.

Vježbajte kako biste odredili položaj zvuka u jednoj riječi

Prikladan je za djecu starijih od predškolske dobi. Morate reći te riječi i tražiti od vas da odredite gdje je zvuk "Sh" (na početku, sredini ili kraju riječi).

Riječi mogu biti: šešir, mačka, top, dijete, čvrsta, vijak, kratke hlače, mač.

Vježbe za proizvodnju zvuka W

Da bi se postigao izgovor izoliranog zvuka, možete upotrijebiti lopaticu ili jednostavnu žlicu da biste stavili jezik u ispravan položaj.

Ako je dijete dobro kaže „C”, molimo da ga reći ovaj zvuk za dugo vremena (i-s-s-s-e) ili slog „HR”, te u ovom trenutku podići vršak jezika sa žlicom za gornje zube na alveole ( „C "Pretvorit će se u" Sh ").

U ovom trenutku pokušajte pomaknuti pažnju djeteta na način na koji izgovara zvuk. On mora razumjeti i sjetiti se ispravnog položaja artikulacijskih organa.

Mnogi govorni terapeuti pokušavaju staviti zvuk "Sh" iz "P". Kada dijete izgovori dugu "P", morate zaustaviti vibraciju vrha jezika žlicom ili spatulom. Zvuk "R" bolje je reći šapatom.

Proizvodnja zvukova izvodi se u fazama. U pravilu, prvo se zvuk obrađuje u slogovima, a zatim riječima, izrazima i rečenicama. Ovaj se proces naziva zvučna automatizacija.

Kako bi, da riješi zvuk u slogovima, dijete je pozvano ponavljati: SHA - SHA - SHA, SHO - SHO - SHO, SHE - SHE, SHU - SHU - SHU; ASHA - Osho - Wushu, itd.

Nakon toga, u slogovima, zvuk je dobro razvijen, možete pokrenuti automatizaciju riječima. Prvo, riječi su odabrane gdje W stoji na početku riječi:

  • SHA: perač, šal, osovina, korak;
  • SHO: čokolada, šuškanje, šav;
  • Shu: svijetle, Shurik, Shura, buka;
  • IUE: šuštanje, šaputanje, šest, vuna;
  • SHI: šifra, guma, psa porasla, jako, trnje.

Nakon toga odabiru se riječi, gdje zvuk zauzima poziciju u sredini i na kraju riječi.

U sljedećoj fazi izgovor u rečenicama je razrađen. Možete naučiti s djetetom jezičaka ili kratkih kvartura, zamolite ih da ponavljate fraze ili izrade skupa riječi: Kako zastrašujuće miš živjeti u burrut ili Kucni kukavica. Kakvog je kucka u njemu smiješno.

Da biste napisali priču, trebate dati djetetu niz pratećih riječi: gnijezdo lutku, kuglu, skrovišta, ormar, šešir, Natasha, paša. Dajte naslov svojoj priči (kako je medvjed posjetio vrtić, kako su Mishka i Natasha slavili rođendan).

Dijete bi trebalo napraviti priču na temelju predloženih riječi.

Postoje mnoge zanimljive logopedske pomagala na ponudi. Sadrže različite zanimljive igre, setove slogova, riječi, rečenice, stihove koji se mogu koristiti za kućne lekcije s djetetom.

Pokušajte maštati više, zanimljivost je predstavljanje zadataka.

Kada bih trebao ići na logopisac?

U normi, dijete mora imati ispravan govor za 4-5 godina.

Ako primijetite da dijete ne govori ispravno, pokušajte ga sami popraviti. Ako nema pozitivnog rezultata, obratite se stručnjaku.

Mnogi se roditelji obraćaju logopedoru s zahtjevom za preporukama. Logopedar može provesti složeno istraživanje govora, Utvrdite vrstu kršenja i obavijestite roditelje o ispravljanju tih kršenja.

Logopedar može pokazati kako raditi s malom djecom, pokupiti dobre vježbe za kućne lekcije.

Kada poremećaj govora djeluje kao sekundarni poremećaj, potrebna je stručna pomoć.

Ako ste počeli primijetiti da dijete zaostaje u razvoju od svojih vršnjaka, nakon tri godine ne postoji govor fraze, ponašanje djeteta razlikuje se od drugih, svakako se obratite stručnjaku za anketu.

Da bi dijete moglo pravilno i pravodobno razviti, odrasli trebaju obratiti pozornost na to i nositi se s njom.

Ako primijetite da beba ima slomljen zvuk, trebate ga pokušati popraviti.

Pogrešan govor ometati komunikaciju s vršnjacima, uspješno učenje i može dovesti do pojave povezanih nedostataka.

Podučite dijete da govori zvuk "sh": preporuke i praktični savjeti

To se događa u 4 slučaja od 10 - dijete ne izgovara neka slova ruske abecede. Kako biti u ovoj situaciji? Ovaj članak nudi korisne informacije i praktične savjete za proučavanje izgovora ovog pisma. Uostalom, zvuk "sh" je teško za djecu.

Provjeravamo razinu izgovora zvuka "w"

Za početak je potrebno provjeriti razinu sposobnosti vašeg djeteta: vjerojatno, problemi i nisu prisutni općenito. Kršenja su dvije vrste: kad dijete izrekao određeni zvuk loše i kada ga potpuno zamijeni s drugom zbog totalne nesposobnosti izricanja. Posljednja opcija u praksi govornih terapeuta je češća. Na primjer, beba kaže "perika" umjesto "lopte".

Ovaj problem sa zvukom "sh" podijeljen je u nekoliko tipova:

vrskanje

  • Nasal: beba izgovara slovo malo "u nosu", što može uzrokovati da se čuje zvučni efekt.
  • Lateralno: slovo se izgovara zagušenjem.

Parasigmatizm

  • Prick: jezik leži na zubima i sprječava prirodni zvuk. U isto vrijeme, "t" se čuje više nego "w".
  • Lip-dental: isto, samo odstupanje ponekad može biti povezano s malocclusion u djeteta. Čuje se zvuk "f". Potrebno je posjetiti ortodont.
  • Zviždanje: izgovor "c" uz zviždaljku kada pokušavate reći "sh".

Interdentalni problem

Dijete u ovom slučaju gura jezik između zuba, a uopće je nemoguće izgovoriti. Zajedno čujete zvučni signal.

Provjera izgovora bez pomoći logopeda

Da biste provjerili izgovor bebe bez logopedista, pridržavajte se sheme: opću provjeru, provjeru zvuka u izolaciji i zasebnim slogovima s zvučnim i gluhim suglasnicima.

  1. Započnite s općom provjerom. Neka beba pokuša reći nekoliko jednostavnih rečenica, u kojima će biti riječi sa zvukom "sh". Zatim se okrećemo pojedinačnim riječima: šešir, šal, margina, lopta, Masha, Sasha, dobro, miš...
  2. Je li to učinila vaša beba? Ako je tako, ovo je vrlo dobar znak. Zatim, obratite pozornost na slogove: Wushu, Osho, Sha, Osh, i tako dalje. To će točno utvrditi da li je vaše dijete dobilo izgovor i gdje je potrebna prilagodba.

Ponekad s ovom metodom provjere, pronađeni su problemi s drugim sibilantnim suglasnicima. Stoga, poduzmite proces sa svim odgovornostima i dodajte razne zvukovne kombinacije zvukova.

Da biste provjerili i trenirali (ako vam je potrebna), možete pripremiti skup kartica sa slikama i zvukovima: za dijete to će biti ugodna igra. Takve se zbirke lako mogu naći iu redovitim knjižarama. U njima su svi slogovi i riječi odabrani na poseban način, uz maksimalnu raznolikost položaja pravih zvukova.

Mogući uzroci lošeg izgovora

  • Prepreka govora u komunikaciji s djetetom: on jednostavno može oponašati način odraslih komunikacije.
  • Pogrešan zagriz: Ponekad se javlja pojavom kutnjaka, a ponekad je potrebna i pomoć ortodontije djeteta.
  • Prevelika upotreba bradavice u djetinjstvu. Pateći siktanje i viseći zvukovi.
  • Neki su zaostajali u razvoju.
  • Beba ne prepoznaje zvukove po uhu.
  • Hiperaktivno dijete. Potrebno će puno napora da redovito poučava takvo dijete da kaže riječi.

Ako ste pokuąavali djetetu naučiti pravilno reći "sh" dugo, ali bez uspjeha, obratite se govornom terapeutu. U pravilu, mnogi vrtići ih zaposliti nekoliko sati tjedno. Može kompetentno pružiti govor u kratkom vremenu.

Vježbe prije nastave

Prije početka vježbanja s djetetom obavezno izvršite punjenje za usnu šupljinu. Sastojat će se od nekoliko jednostavnih vježbi.

  • Stavili smo jezik na donju usnicu i držali ga u ovom položaju 15 sekundi.
  • Izradite šalicu s našeg jezika i držite se na toj poziciji 10 sekundi. Opuštanje. Opet zadržavamo. Ovo je učinkovita vježba za treniranje mišića jezika.
  • Spuštamo i podignemo "čašu". Činimo vježbu glatko, nemojte se trzati.
  • Trljamo jezik. Polako, "istezanje" procesa.

Stavite dijete ispred zrcala: tako da će biti vrlo zabavno izgraditi lica, i on će pokušati teže. Također možete razrijediti proces sa zanimljivim smiješnim pričama.

Dodatni trening za usne

  • Naizmjenično kažemo zvukove "o" i "y" uz maksimalnu uporabu gesta usana. Zatim ih stavimo u cijev, a zatim se pretvorimo u veliki krug.
  • Zamijenimo "cijev" i osmjehimo se. Pokušajte napraviti osmijeh što je moguće širi, dok je "cijev" uska.

Vježbe za postavljanje zvuka "sh"

Pratimo sljedeći popis vježbi za izgovor:

  • "Pokretna šalica". Izrađujemo čašu i počnemo ga premjestiti. Zatim podignite rub, a zatim ga spustite u donji dio usta.
  • "Besplatni let". Napravimo "čašu" i izvadimo ga iz usta. Uzmemo mali komad pamučne vune i stavimo ga na dječju čep. U izdisaju zrak će se gurati sa zida "šalice" i ustati prema gore, a runo letjeti. Vrlo zabavna i učinkovita vježba kako bi se spriječila lisp.
  • "Brod u moru." Podizati i spustiti "čašu" s odgodom od 1 do 3 sekunde.

Sve vježbe se izvode ispred zrcala i popraćene su raznovrsnim smiješnim pričama koje možete izvući.

Ako vaša beba već zna kako izgovoriti zvukove "t", "p", "c"

Ako beba dobro kaže "t", onda počnemo s tom metodom. Zamolite ga da kaže "t-s-c", kao što obično činimo kad tražimo šutnju. Ponovite 10 do 20 puta. I sada zamolite da to učinite, ali samo s zatvorenim ustima. Možda ćete odavno dobiti dugo očekivani "w".

Za pričvršćivanje, pitajte dijete da još nekoliko dana zvižde, poput zmije ili mačke.

Ponekad se dijete izvrsno prepušta zvuku "p". Zatraži da zavišti. Mnogim ljudima, kako bi naučili kako reći "sh", dovoljna je jedna jednostavna vježba.

Nakon što se zvuk riješi, idite na vježbe s riječima. Nadalje, potrebno je u govorne jezične riječi uključiti slovo "sha" i logopedske riječi, kao i riječi koje počinju ovim pismom. Što češće to činite, to prije se ispravno govori djetetu.

Učvršćivanje rezultata

U budućnosti, pobrinite se da dijete ne propušta slova i uvijek jasno izgovara. Nemojte žuriti: neka bude bolje da po prvi put progovori mirno i ispravno. Pitajte mu pitanja poput: lijepa - lijepa. A kako reći riječ "lijepa"? I tako dalje. Nemojte preopteretiti dijete; bolje je produžiti proces nekoliko dana ili tjedana.

Učinite li ove vježbe i preporuke, lako ćete naučiti svoje dijete da ispravno govori. To će pomoći da njegov govor bude jasan i razumljiv, a dijete će samouvjereno.

Nosite li 94? I teći ćeš 58! Izgubiti težinu za lijen! Moderna tehnika iz Elene Malysheve.

Podučite dijete da govori pismo "w" kod kuće

Često djeca ne izgovaraju "w" zvuk ili izgovaraju pogrešno. U ovom slučaju, trebamo pouke s logoterapeutom, on točno zna kako podučiti dijete da govori slovo "sh". Ali ako majka ima želju i vrijeme, sama se može nositi s djetetom kod kuće.

S točnim izgovorom "w" zvuka, jezik bi trebao zauzeti određeni položaj u ustima. To je široko rasprostranjena, a vrh je podignut na tvrdo nebo, a formira jaz s gornjim zubima s njom. Bočni rubovi jezika su pritisnuti prema gornjim sjekutićima.

Ako beba ne može ispravno izgovoriti zvuk, trebamo artikulacijsku gimnastiku. Za kućne lekcije koristite posebne vježbe koje vježbaju govorni aparat. Dijete ih mora izvesti ispred zrcala kako bi vidio kako on može ponoviti ono što pokazuje njegova majka:

  • "Ograda" - dijete mora zatvarati zube i pokazati majci kakvu je ogradu ispalo;
  • "Cijev" - dijete povlači usnice naprijed s cjevčicom, a zatim brzo izmjenjuje vježbu "cijev" i "ograda";
  • "Lijen jezik" - jezik bi trebao biti stavljen iz usta i staviti na donju usnicu, potpuno opuštena u isto vrijeme;
  • "Scoop" - opušteni jezik je savijen prema gore i zalijepljen gornjim zubima, puše na njega, tako se dobiva zvuk "sh".

Osim gore navedenih osnovnih vježbi, možete koristiti i druge. Kada dijete lako i ispravno ponovi sve zadatke ići na proizvodnju zvuka "sh".

Bez igre u treningu bebe ne može učiniti. Najprije morate provjeriti pažljivost i jasnoću percepcije. Govorite slučajnim redoslijedom riječi s slovom "sh" i bez nje. Pozovite dijete da plješće rukama kada čuje riječi koje imaju "w" zvuk.

Zamolite djetetu da uz pomoć ruke podigne zviždu koja šuži, koja mora proći uz nacrtani labirint do cilja.

Zapamtite zajedno gdje drugdje možete čuti zvukove - šuškanje palih lišća pod nogama, šuškanje mačke, šuškanje zastrašujućeg miša, šuškanje lišća na vjetru.

Da biste popravili zvuk, prvo upotrijebite slogove i riječi, a zatim jezičke vijke, dječji stihovi i jezičasti twisteri. Velika pomoć u automatizaciji izgovora bit će slike koje opisuju objekte u čijem se naslovu nalazi slovo "sh".

Počnite učiti ispravan izgovor zvuka "sh" iz artikulacijskih vježbi. Zatim, uz pomoć igara i lekcija, možete konsolidirati postignuti rezultat.

Kako podučiti dijete da govori slovo "Sh" bez uključivanja stručnjaka

Situacija kada djeca loše izgovaraju ili ne izgovaraju uopće neka slova abecede, vrlo je česta. Pismo "Sh" je jedan od najtežih izgovora. I ovo se odnosi na gotovo sve siktanje.

Ako je izgovor djeteta neprestano angažiran, tada vrlo brzo nauči govoriti slovo "Sh" bez angažiranja logopedista. U ovom ćemo članku pogledati glavne uzroke problema, a također i naučiti vježbe koje će vam pomoći u budućnosti.

Ako primijetite da Vaše dijete ne izgovara dobro ovo pismo, preporučljivo je imati govorni terapeut. Možda je problem nepravilnog izgovora uzrokovan oštećenjem sluha. U ovom slučaju, potrebna je pomoć stručnjaka.

Provjerite izgovornu razinu "SH" u djetetu

Prije provođenja lekcija o ispravljanju zvuka, potrebno je provjeriti postoji li problem. Kršenje izgovora sibilanti može se pojaviti u obliku sigmatizma (to je nedostatak izgovora izravno zvuk) ili parasigmatizam (potpuna zamjena za drugu). Posljednji slučaj se događa vrlo često. Na primjer, dijete kaže "apka" umjesto "kapom" itd.

Izgovor zvuka "Š" može biti od nekoliko vrsta:

  • Interdentalni. U tom slučaju, on postaje lizanje, a jezik kada se izgovara dijete se drži između zuba;
  • Nasalni sigmatizam. Dijete govori pismo "SH" u nosu, što stvara osebujni akustični učinak;
  • Lateralni sigmatizam. Zvuk ima izraženu squishy boju;
  • Zlatni parasigmatizam. U ovom slučaju, kada izgovaraju, dijete zadržava jezik u zubima, zbog čega rezultat postaje više poput "T";
  • Labio-zubni parasigmatizm. U tom slučaju, "Sh" zamjenjuje se zvukom "F". Takav fenomen često se opaža kod malokluzije;
  • Fengling parasigmatizam. Dijete izgovara zviždanje "S" umjesto "Š".

Kako provjeriti izgovor slova "Sh" bez logopeda

Govorni terapeuti koriste prostrani postupak ispitivanja, koji omogućuje prepoznavanje problema i njene razine. Ali možete sami provjeriti govor djeteta. Provjera izgovora se izvodi izolirano, u slogovima, riječima, fraze i rečenicama tj. na rastu.

Potvrda izgovora izoliranog zvuka vrši se ponavljanjem djeteta različitim zvukovima majke ili oca. Isto tako, provjerava se izgovor u slogovima. Za sveobuhvatniju procjenu potrebno je da slovo "SH" bude u različitim položajima (WA, OSH, WASH, OSHO itd.)

Važno je uzeti u obzir da problem može biti izgovorom drugih zvučnika. Stoga, ako odlučite poučavati dijete da govori slovo "Sh", onda trebate biti spremni za činjenicu da se morate prilagoditi i drugim zvukovima.

Da biste provjerili izgovor "Sh" riječima, poželjno je pripremiti ili kupiti kartice s crtežima. To će pretvoriti postupak u zabavnu igru. Izgovorene riječi Speechpedic sa slovom "Š", tako da vam je potreban zvuk u različitim položajima. Prilikom odabira rečenica i fraza trebate dati prednost onima u kojima se sastaje na različitim mjestima.

Zašto postoje problemi s izgovorom slova "Sh" cvrčanje

Postoji nekoliko glavnih uzroka pogrešnog izgovora:

  • Fiziologija, tj. pogrešan ugriz, preveliki jezik, visoka nebo itd.;
  • Dijete koristi dušicu dugo vremena. U tom slučaju, ugriza je pokvarena, zbog čega mnogi zvukovi pate, pogotovo siktanje i zviždanje;
  • "Screech" s djetetom. Dijete imitira starješine, iskrivljujući govor;
  • Kršenje govora kod odraslih. Dječak može kopirati govor svojih roditelja ako pogrešno kažu;
  • Prekomjerni zahtjevi roditelja. Često roditelji traže previše, a da ne pokazuju ispravnu artikulaciju;
  • Lag u razvoju. Ako ne i potpuno oblikovani razmišljanja, pamćenje i pažnja, onda će također patiti i razvoj govora;
  • Oštećenje sluha ili beba ne prepoznaje zvukove po uhu.

Prepoznajte točan uzrok problema koji može biti samo stručnjak. Stoga, ako djetetu ne možete naučiti dulje vrijeme izgovoriti slovo "SH", trebate se obratiti specijalistu.

Ispravno izgovaramo slovo "Sh"

Prije nego što prijeđete izravno na vježbe za postavljanje "Sh", potrebno je provesti artikulacijsku gimnastiku koja pridonosi povećanju mobilnosti govornih organa.

Mi gnječimo jezik

Da biste zagrijali jezik, možete koristiti sljedeće vježbe:

  • „Palačinka”. Dijete treba staviti jezik na donju usnicu i držati je najmanje 10 sekundi;
  • "Šalica". Trebate raširiti jezik na donjoj usnici, podižući rubove i vrh. Kao rezultat toga, formira se vrsta kalija;
  • „Mitraljez”. Slično tome, s prethodnom vježbom, ali jezička šalica se podiže i spušta;
  • "Konja". Jedna od najomiljenijih vježbi za dijete, jer mora kliskati jezik, izvlači zvuk koji zvuči poput zvuka konja.

"Student" nije bio dosadan, pratiti vježbe sa smiješnim pričama. Također je poželjno napraviti vježbe ispred zrcala.

1) od majčinog mlijeka je korisno, od čega se sastoji i zašto je tako potrebno za bebu.
2) Je li potrebno koristiti mango tijekom trudnoće, pročitajte ovdje.

Izbijte usne

Za zagrijavanje usnica, prikladne su slijedeće vježbe:

  • "Proboscis of slonova". Dijete bi naizmjence trebalo napraviti široku "cijev" (usnice su u položaju za izricanje slova O), a zatim uske (usnice su u položaju za izgovor slova Y);
  • Izmjena uske "cijevi" i osmijeh. Osigurajte da osmijeh bude širok;
  • „Iznenađenje”. Usne djeteta tako zauzimaju položaj, kao kod zvuka O.

Glavne metode postavljanja zvuka "Sh"

Sjednice govorne terapije na slovo "Š" počinju proizvodnjom izgovora izoliranog zvuka. Jedan od najučinkovitijih načina je stvaranje zvuka iz drugih zvukova.

Ako dijete zvuči dobro "T", onda je to jedan od najjednostavnijih načina. Da biste to učinili, dijete mora reći "Tc-s-s" dok ne postignete normalan izgovor. Nakon toga, zamolite ga da učini isti postupak, ali "skriva" jezik iza zuba. Kao rezultat toga, zvuk "Sh".

Ako ste u nedoumici, onda to možete učiniti sami. Za fiksaciju je pogodna vježba "zavijajućih zmija". Za promjenu, učinite udruženjima ovog zvuka sa zvukom zdjelice ili sranje mačka.

Ranije smo razmotrili kako podučiti dijete da govori slovo "R". Ako ste uspjeli postići taj uspjeh onda možete upotrijebiti ovaj zvuk. Često dijete savršeno izgovara zvuk "R", ali je teško sa "Sh". Zato, zamolite ga da šapne "R". Rezultat će vas iznenaditi.

Također, produkcija "Sh" može se izvesti na temelju zvuka "C". Zamolite dijete da je izgovori, podižući rub jezika žlicom sve dok se između jezika i neba ne formira potreban prorez.

Ako ste postigli željeni rezultat, neka dijete pokuša to učiniti sami. U tom slučaju, podsjetite da je jezik blago podignut. Ako to nije uspjelo, vratite se triku s žlicom.

Jednom kad je izolirani zvuk fiksiran, možete se prebaciti na riječi i rečenice iz "Sh" na različitim pozicijama. Da biste to učinili, prikladni su različiti jezičasti vijenci s slovom "Š" ili različitim logopedskim riječima. Važno je konsolidirati rezultate. Najjednostavniji način je uvođenje "Sh" u svakodnevni govor što je češće moguće.

1) Trebam li koristiti grožđice za vrijeme trudnoće? Detaljno analiziramo sve nijanse ovog problema.
2) Kako su crvi opasni tijekom trudnoće i kako ih se riješiti, kažemo u ovom članku.

Cvrčanje uvijek uzrokuje poteškoće za djecu. A zvuk "Sh" je jedan od najtežih. Preporuke u ovom članku pomoći će vam da što ranije prepoznate problem i riješite ga. Dovoljno je samo da malo trudite, a Vaše dijete će biti lakše komunicirati u budućnosti.

Logopedske vježbe za zvuk "sh"

Aktivnost 1

Prostorna orijentacija
Križ orijentacije.
Stavite desnu ruku na lijevu ramenu. Stavite lijevu ruku na desno koljeno. Dodirnite desnu ruku na lijevu stranu. S lijevom rukom dodirnite desni obraz.
"Idemo gore, spuštajmo se s planine." Izgovor slogova u kombinaciji s kretanjem indeksnog prsta.
Vježba za razvoj produljenog izdaha
"Zagrijmo olovke." Duboko udahnite u nosu. Okružite se usnama i izdahnite zrakom. Trebalo bi biti topli mlaz zraka. Ponovite 3-4 puta.
Vježba za usne
„Iznenađenje”. Okružite se usnama i povucite ih naprijed. Izgovoriti zvuk [o].
Vježbe za jezik
"Jezik traži razrez u ogradi." Gurnite široki jezik u razmak između zuba.
„Lopatica”. Nasmiješite se, otvorite usta, stavite široki prednji rub jezika na donju usnicu. Držite u ovom položaju računajući do 10.
Koordinacija disanja, artikulacije i foniranja
Igračke zadatke
"Brod se ljulja na valovima." Crtanje valovitih linija u kutiji s krilom meljom.
Razvoj fonemijske percepcije
Izolacija zvuka iz više zvukova koji su daleko od akustične i artikulacije. Zvukovi: [в], [ш], [л], [ш], [п], [б], [ф], [ш], [м], [н], [ш]. Slabe: la, sha, fu, wu, po, ko, bi, gee. Riječi šešir, grumen, kaput, banket, košulja, malina.

Aktivnost 2

Vježba za razvoj produljenog izdaha
„Nogomet”. Udahni. Nasmiješite, postavite široki prednji rub jezika na donju usnicu. Izdahnula je strujom zraka kako bi vozio pamučnu kuglu u "vrata".
"Ugasit ćemo svijeću." Glatko i sporo izdisanje na plamenu svijeće.
Izgovorom vokala zvuči a-u, a-u, e-u-o na jednom ispitu s pretjeranom artikulacijom.
Vježbe za usne
"Široka cijev." Stisnuti zube. Usnice su se protezale naprijed. Kutovi usnica ne dodiruju. Usne ne prekrivaju zube. Držite svoje usne u ovom položaju računajući na 6.
Vježbe za jezik
"Ukusno pekmez." Lagano otvorite usta. Široki prednji rub jezika lizati se gornjoj usnici, pri čemu se jezik kreće od vrha do dna. Ponovite 5-6 puta.
"Jezik ide u posjetu grliću." Lagano otvorite usta, podignite široki prednji kraj jezika na nos. Držite ga u ovom položaju računajući na 5-6.
"Zubi s jezikom igraju skrivaju i traže." Otvorite usta, zatvorite gornje zube jezikom.
Razvoj zamjenjivosti organa artikulacijskog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika
"Razgovor kuja i krma". Izgovor slogova i zvukova ku-ku, ku-ku, ku-ku; uh, uh, s promjenom intonacije.
Razvoj fonemijske percepcije
Izolacija zvuka između zvukova koji su slični u zvuku i artikulaciji, na pozadini sloga i riječi. Zvukovi: [с], [ш], [з], [с], [ш], [ж], [ж], [с]. Slabe: s, za, zha, co, sha, tzo, su, shu, zy, shi, sy. Riječi su kukavica, sova, vrapci, lisica, kornjaši, bumbar itd. Dijete podiže ruku ili pljesne rukama ako čuje zvuk.

Lekcija 3

Vježba za razvoj produljenog izdaha
Zatvorite široki jezik na gornjoj usnici, stavite strip papira (odmah iznad nosa). Pušeći papir sultan (zračni mlaz bi trebao skrenuti prema gore).
"Zrakoplov je zrakoplov." Izgovor zvuka [y] s promjenom visine i glasa.
Vježba za usne
Izmjenjive vježbe "Smile" i "Trumpet".
Vježbe za jezik
"Jezik se ljulja na jeku." Otvorite usta, podignite široki jezik na nos, a zatim ga spustite do brade.
"Sakrij ti zube." Zatvorite gornje zube gornjim jezikom, zatim spustite zube.
"Lijepljenje bombona." Stavite komad bombona na rub jezika iz usta. Ponudite da ga zalijepite na nebo iza gornjih zuba.
Razvoj zamjenjivosti organa artikulacijskog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika
"Igranje bubnja". Izgovaranje slojevitih kombinacija ta-da, ta-da, ta-da, ta-da, ti-dva, ti-dva, ti-dva s kretanjem indeksnih prstiju obje ruke.
Razvoj fonemijske percepcije
Definicija zvuka [w] u riječima. Pronađite igračke u ime kojih postoji zvuk [w]. (Matryoshka, zveckanje, Cheburashka, medvjed, stroj, lopta.)
Određivanje položaja zvuka [w] u riječima kugla, medvjedića, beba.

Aktivnost 4

Vježba za razvoj produljenog izdaha
„Fokus”. Stavite komad pamučne vune na vrh nosa. Osmijeh, otvorite usta. Široki prednji rub jezika postavljen je na gornju usnicu tako da su mu bočni rubovi pritisnuti, a u sredini je "žlijeb". Otpuhati pamučnu vunu. Zrak mora proći usred jezika, a tada će se vunena vuna letjeti.
Vježba za usne
"Deblo slona". Okružite se usnama i povucite ih naprijed. Držite svoje usne u ovom položaju računajući na 6.
Vježbe za jezik
"Swing". Podignite i spustite široki jezik iza zuba, dodirujte ga s vrhom gornje desni, zatim - dno.
Vrh jezika se unosi ispod gornje usne, a zatim klikom da ga ukloni.
"Šalica".
- Pripremite "šalicu", liječit ću vam sokom. Kakav sok ćeš li piti?
- Lagano otvorite usta, stavite široki jezik na donju usnicu, zatim podignite vrh i bočne rubove jezika, usred jezika trebali biste stvoriti depresiju.
Razvoj glasa, zamjenjivost organa artikulacijskog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika
"Razgovor svinja Naf-Naf i Nuf-Nof". Izgovaranje sloga na-na-na, us-ny-ny, dobro, dobro, ali, ali - ali - s promjenom stresa i intonacije (strašno, pouzdano, ljutito, mirno).
Razvoj fonemijske percepcije
Pronađite slike s «Odjeća» koje imaju zvuk u naslovu [sh]. Odredite položaj zvuka [w] u riječima kapica, šal, košulja, hlače, tuš.
Uređujte slike na platnu. Stavke u ime čiji se zvuk čuje na početku riječi, staviti na gornju traku, na sredini - onima u čijim imenima zvuči sredinom, na dnu - onih čija imena su zvuk na kraju.

Lekcija 5

Vježba za razvoj produljenog izdaha
"Jaki vjetar odlazi". Stavite široki jezik ("lop-tom") na donju usnicu. Puhanje s formiranjem duž srednje linije "groove".
Vježba za usne
"Deblo velikog slona i malog slona". Izmjena široke i uske "cijevi".
Vježbe za jezik
Ponavljanje prethodnih vježbi.
"Idemo konja." Snapping s jezikom. Širok vrh jezika se sruši do neba i skače s njom.
"Petar ruže." Jezik je "šalica" vani, a zatim unutar usta. Držite bočne rubove jezika pritisnutog prema gornjim kutnjaka.
Razvoj zamjenjivosti organa artikulacijskog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika
"Razgovor o Hippo". Izraz složenih kombinacija bda-bda, bdo-bdo, bdu-bdu, bddy-bdy; bda-bdo-bdy, bda-bda-bdu-bdy s promjenom intonacije.
Razvoj fonemijske percepcije
Određivanje položaja zvuka u riječi Shure, Masha, Natasha, kr-pysh, kotosh, glupo, gola.

Lekcija 6

Vježba za razvoj produljenog izdaha
"Vjetar je bučan." Postavite bočicu naopako na nivo nosa. Podignite široki jezik na gornju usnu i snažno puhnite na jezik. U mjehuriću ima buke.
"Slon pije vodu." Napravite "proboscis". Udisati i izdahnuti kroz usta.
Vježbe za usne
Ponavljanje prethodnih vježbi.
Razvoj koordiniranog kretanja usana i jezika. Usnice se protežu "cijev", a jezik - "čaša" (izvan usta).
Vježbe za jezik
Ponavljanje prethodnih vježbi.
"Garmoshka". Osmijeh, otvorite usta. Držite jezik na nebu, a zatim, bez spuštanja jezika, zatvorite i otvorite usta. Kada se vježba ponovi, usta se otvore šire i jezik se drži duže.
Razvoj zamjenjivosti organa artikulacijskog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika
Hippo Bubi uči kako reći slogove bdi-bdi-bdi, bdi-bde, bdy-bde, bde-bdya-bdi.
Razvoj fonemijske percepcije
Izbor slika, u čijem se imenu nalazi zvuk [w], iz drugih slika u imenima kojih su [c] i [ž]. Učitelj izgovara riječi, a dijete odabire slike u imenima čiji je zvuk (w).
Postavka zvuka [w]
Položaj organa artikulacijskog aparata s ispravnim izgovorom zvuka [w]
Usnice su malo zaobljene i pružene su naprijed s "cijevom". Zubi su oko 1 do 2 mm. Vrh jezika podiže "šalica", ali ne dodiruje nebo. Bočni rubovi jezika su pritisnuti prema gornjim kutnjaka, a sredina prednjeg dijela jezika formira polumjesecni razmak s nebom iza alveola. Nebo je podignuto, vokalna užeta otvorena. Izlazni protok zraka je jak. Ako se rukom nanese na usta sa stražnjom stranom, osjetila se toplina.
Tehnike za rad na izradi zvuka [w]
Osjetljiva percepcija zvuka. Izrada zvučne slike zvuka "Noise". onomatopeja
Buka vjetra u šumi; šuškanje lišća na stablima; šuškanje suhog lišća; šuškanje suhog sijena ili slame, papira; siktanje gandara, zmije; šuškanje miševa u jazbinama, gume na pločniku; buka ispušnog zraka iz probodene kugle, lokomotiva, silazna para.
Formiranje vizualne slike zvuka [w]
Prikazivanje artikulacijskog profila. Pojasnite položaj usana, zuba i jezika. Opis položaja artikulacijskih organa.
Formiranje osjećaja položaja artikulacijskih organa uz pomoć igračaka. Pogledajte kako majmun podiže jezik s "čašom" za gornje zube.
Prikazuje se ispravna artikulacija zvuka [w]. Obratite pozornost na položaj djetetovih usana, zuba i jezika.
Plastična slika oblika jezika s rukama
S desne strane, prikazuju oblik jezika kao "čašu", a lijevu kao nebo.
Proizvodnja zvuka od strane R.I. Levina (1965)
Proizvodnja zvuka u imitaciji
Podignite jezičak na gornju usnu i ravnomjerno izdišite zrakom, kontroliranjem mlaza zraka uz stražnji dio dlana.
Nakon što je došla do izlaza tople struje zraka iz položaja jezika na gornjoj usnici, prevucite jezik iznad gornjih zuba prema nebu otvorenim ustima. Usne okrugle i povucite naprijed, približite zube na udaljenosti od 1-2 mm i izdahnite. Trebali biste dobiti zvuk.
Proizvodnja zvuka [w] na temelju zvuka [t]
Nekoliko puta izgovoriti zvuk [t] s intervalom od 2-3 sekunde. Nakon toga dobiva se instalacija: jezik "kuca" ne u zubima, već u tuberkulama (alveoli). Zvuk [t] izražava se isprva s težnjom, dok se slabašni i kratki zvukovi zvukova miješaju sa zvukom eksplozije.
Usne su okrugle i protežu se naprijed, a jezik se podigne prema prednjem dijelu neba. Bočni rubovi jezika su pritisnuti prema molarima. Prijelaz sa zvuka [t] na zvuk [w]: m-t-tshshshsh. U budućnosti se buka produljuje i oslobađa iz prethodnog zvuka [t].
Proizvodnja zvuka [w] na temelju zvuka [p]
Izgovorite zvuk [p] bez glasa ili šaputanja, postupno smanjujući izdisajnu silu sve dok se vibracija ne prestane i pojavljuje se blijeda škrinja. Kod ponovljenih vježbi, zvuk [w] se dobiva bez prethodnog izražavanja gluhih zvukova [p].
Zviždanje se može dobiti dodirivanjem donje površine jezika s lopaticom, kočenje vibracija jezika.
Proizvodnja zvuka [w] na temelju zvuka [s]
Postavite jezik za donje zube. Pozovite dijete da izgovori zvuk. Istodobno, koristite lopaticu ili sondu za podizanje jezika na vrh. Prsti desne ruke lagano guraju obraze i guraju usne naprijed. Umjesto zviždanja, trebali biste se urlikati. Možete ponuditi djetetu da ponovi slogove sa, sos, sy, asa, aces, ac, oros uz simultano podizanje jezika sa sondom ili lopaticom.
Proizvodnja zvuka [w] na temelju zvuka [h]
Izgovoriti zvuk [h] nakon čega slijedi produljeno izdisanje. Trebala bi biti topla struja zraka na ruci koja se drži do usta.

Automatizacija zvuka [w] u slogovima

Aktivnost 1

Automatizacija zvuka [w] u otvorenim slogovima
Razvoj artikulacijske pokretljivosti
Napomena. U daljnjem radu provode se artikulacijske vježbe uzimajući u obzir pojedinačne karakteristike dječjih motoričkih vještina i prirodu njegovog oštećenja govora.
Razvoj pamćenja, pozornost
Memoriranje i reprodukcija nizova sloga zajedno s kretanjem prstiju.
Zadaci igara "Fingeri korak na stol":
sha-sha, sha-sha;
sha-sha-sha, sha-sha-sha, sha-sha-sha;
shih, vidi.
"Razgovor s mišem." Izgovor slogova s ​​promjenom intonacije:
Shi-she-shi, shi-she-shi, shi-she-shi;
Sha-shi-Sho-shu;
shi-sha-Sho-shu.
- Koji slog je suvišan? Sha-sha-sha-shi, sha-sha-sa-sa.
"Razmislimo imena za lutke." Ma. (sha), Da. (sha), Ca. (sha), Mi. (sha), Nata. (sha), Katya. (SHA).
- Dodajte slog. Mi smo. (shek) su male. (shek), kama. (shek), pi. (Shu).
- Koji slog nedostaje? Ma. na (shi).
Analiza i sinteza slogova
Koji je prvi zvuk u slogu Sha? Koji je drugi zvuk?
Dosegnuti jedan zvuk [w]. Pozovimo ga na zvuk [y]. Zvuk [w] "podzhirilsya" sa zvukom [y]. Koji slog je to?
- Pronađite sliku, u naslovu koji postoji slog shu. (Krzno, kaputić.)
Poznanstvo s pismom w

Aktivnost 2

Automatizacija zvuka [w] u obrnutom slogu
Razvoj artikulacijske pokretljivosti
Radite na glasu
Izgovaranje slogova ish-ish-ish, LUN-LUN-Lun, al-al-al, oui-oui-oui, br br-br iz "Masha i medvjeda" nazvana po junacima bajki (s promjenom tona).
Memoriranje i reprodukcija slojeva sličnih vrsta, ish-ish-ash, ish-ish-ash-osh, ish-ish-ash-osh
Analiza i sinteza slogova
- Ponovite slogove sha-shi-sho. Ponovno slušaj. Sha-shih. Koji slog je nestao iz serije? (Sho.) Sho-shu-shi-sha. Sho-shu-shi? (Ilia).
- Slušajte i ponovite slogove ish-ish-ish. Koji novi slog se pojavio? Ish-ish pepela.
- Pripazimo "prijateljima" dva zvuka - samoglasnika [a] i suglasnika [w]. Koji slog dobiva ako je prvi zvuk [a], a pored nje - [w].
Označite zvukove s simbolima boja (krugovi crvene i plave boje).
- Koji je prvi zvuk u slogu? Koji je drugi zvuk?
- Koji je drugi zvuk u slogu osh?
Izrada slogova ish, ysh, pepela iz slova razdijeljene abecede.
Razvoj fonemijske percepcije
Igra «Govorni loto». Odabir slika, u imenima čiji je zvuk [w], od mnogih drugih. Učitelj naziva riječi, a dijete nađe slike s zvukom [w].

Lekcija 3

Automatizacija zvuka [w] u slogovima (intervokalni položaj)
Razvoj artikulacijske pokretljivosti
"Miševi šapću." Govoreći kombinacije dvosložne yshi-yshi-yshi, Asha Asha Asha, Usha, Usha, Usha, Ishi-Ishi-Ishi, Osho Osho Osho, asu-asu-asu, oshi-Ishi-Ashi ime miševa (s uključivanjem vježbe oponašanja).
Razvoj fonemijske percepcije
- Kakvo je mjesto zvuka u slogovima sha, ash, asha. Gdje se zvuk shiguo u Shunovim riječima (mišev nadimak), miš, miš?
Čitanje slogova sha, sho, shi
Razvoj slušne memorije i pozornosti
Slijedite upute od 2-3 koraka.
"Idi u ormar." Uzmi miš. Stavite miš između matryoshka i konja, a zatim sjednite.

Aktivnost 4

Automatizacija zvuka u slogovima uz pomoć suglasnih zvukova
Razvoj artikulacijske pokretljivosti
Radite na glasu
Memoriranje i reprodukcija slojeva složaka u vezi s pokretom. Igračka vježba "Mi smo dizač tegova".
Osoblje, osoblje, osoblje;
I-I-I-I-I-I-I-I-podignem ga i stavim dvoručni uteg.
"Razgovor između Cheburashke i Nevvalyashke."
- SHTO-SHTO-SHTO. (Ljuti)
- Komadiće-igle? (Zašto si tako ljut?)
- Shta-shto. (Nježno, budimo prijatelji.)
- Shta-shto-sht-sht? (Interrogative.) Slažete li se?)
- Sta-shto-sht-shty. (Da, slažem se.)
Razvoj fonemijske percepcije
- Pronađite slike, u naslovu čega je zvuk [w], i stavite ih u pismo w.
Prije nego što dijete izloži slike, u naslovu čiji su zvukovi [w] i [w]. Učitelj naziva riječi, a dijete pronađe sliku. Odredite položaj zvuka u dvije ili tri riječi.
Čitanje slogova ysh, shu; osh, sho

Lekcija 5

Automatizacija zvuka u slogovima uz pomoć suglasnih zvukova
Razvoj artikulacijske pokretljivosti
Radite na glasu
Igračka vježba "Razgovor majmuna." Memoriranje i reprodukcija serije sloga uz uključivanje vježbi oponašanja.
- Shema-shmo. (SAD)
- Shma-isosho-shmu (sa sramotom)
- Šema-Schmoe-Shmoo-shmy? (Upitan)
- Shna-shno. (Hurt)
- Shna-shno-čipka. (Odobrenje)
- Shna-shno-shny-shny! (Radost)
Igračica "Majmuni čiste banane." Koordinacija govora s pokretima rukama - imitacija kretanja majmuna.
Lemljenjem shvo;
shvo zavarivanje-šav;
lemljenjem shvo-šav-zavari.
Razvoj fonemijske percepcije
- Pronađite slike, u naslovu čega je zvuk [w], i stavite ih u pismo w. Prije nego što je dijete izložilo slike, u naslovu čiji su zvukovi [w] i [c]. Učitelj naziva riječi, a dijete pronađe sliku. Odredite položaj zvuka u dvije ili tri riječi.
Izrada slogova iz podijeljene abecede. Čitanje slogova

Lekcija # 6

Automatizacija zvuka u slogovima uz pomoć suglasnih zvukova
Razvoj artikulacijske pokretljivosti
Rad na izrazima glasa i lica
Zadatak igre "Razgovor s strancima".
- Shka-shk-shku. (Iznenađenje)
"Idem, hvala, sluge." (s gnjevom)
- Špa-šupo-šopu-šp. (s tugom)
- Shle-shly-slu. (s uhićenjem)
- Shmi-shni-shpi! (Radost)
Razvoj fonemijske percepcije
- Podignite slike slovima. U pismo w stavljaju slike, u imenima čega je zvuk [w], na slovo x - slike u imenu čiji je zvuk [x], na slovo c - slike u imenu čiji je zvuk [c].
Učitelj naziva slike, a dijete odabire željenu sliku i stavlja je pored odgovarajućeg slova.
Oblikovanje i čitanje slogova
Zadaci koji se koriste u fazi automatizacije zvuka [w]
riječi, fraze, rečenice i koherentan govor
Automatizacija zvuka [w] u riječima s slogovima
sha, sho, shu, shi, ona
Izgovorite riječi ispravno
Balon, baloni, kapa, perilica, niša, rezanci, dame, nestašan, tvoj, naš, kaša, krov, magaraca, vješalicu, malo miševi, konj, šah, terenski gljive.
Vozač, šuškanje, vrećica, pahuljica, lonac, pijetao, remen, piskavica, miš.
Buka, budala, kaput, šala, mishut, vijak, ljuske.
Uši, šiljci guma, šilo, šivanje, miš, zaslon, ljiljani, trska, djeca, kaljače, kavu, pamuk trava, mir, kašičica, vrč, ljiljan vozač, grašak, kupina.
Vrat, štap, čizmica, proso, kauč, ovratnik, šuškanje, hornet, ka-vrećice, mišolovka, dud.
zadaci
Imenujte stavke. Jasno izgovorite riječi. Odredite mjesto zvuka u svakoj riječi.
Podijelite riječi "lopta", "kapica", "vješalica", "gljive" u slogove.
Pogodite što sam planirao. U toj riječi prvi slog ima, posljednji ka-ka.
Sakupite riječi iz raspršenih slogova. U jednoj riječi postoje takvi slogovi: sha, mi, to.
Slika 10. (Pogledajte umetak u boji.) Djeca: Misha, Masha, Dasha, Lusha, Ksyusha, Lesha, Paša, Sasha, Alyosha i Andrijaša.
Koje su imena djevojaka? Natasha je iznad Mase. Katya u šeširu. Ksyusha nosi šešir. Tko je viši - Misha ili Pasha? Tko je stariji - Lesha ili Andryusha? Tko je manje - Dasha ili Sasha? Tko ima pucket? Tko ima kugle? Tko ima šešir na glavi? Tko ima šal oko vrata? Na kome stroj? Tko stoji? Tko hoda?
Crtanje Šivaći stroj, osobni automobil, perilica rublja. Imenujte stavke u jednoj riječi. Kako pretvoriti stroj za riječ u gumu riječi?
Ponovite riječi korak, korak, korak, korak. Te se riječi nazivaju povezane.
Umetnite pismo koje nedostaje i jasno izgovorite riječi.
. ap
. harfe
. AIBA
. ariki
Potaknite pravu riječ.
Skakač skokova. (Šesta).
Vlak vozi. (strojar).
Možete probiti rupu. (sa šiljkom).
Divimo se. (ljiljan, ljiljan doline).
Mlijeko se ulijeva. (Jug).
Voda je izlivena. (s posudicom).
Vozač upravlja. (stroj).
Koji slog je izgubljen? Tee. na (šutnja), ma. po (vozilo).
Ime riječi s slogovima sha, shi, shu.
Zašto su zvali grmom i stablo pošprica, stablo dudova? Shih-povnik ima trnje. Gusjenice svilene svile (svilene svinje) uzgajaju se na stablima dudova. Kućevarske svilene svile hrane se na lišćem. Rasklimaju čahure od svilenih niti, u kojima se pretvore u pupae. Cocoons rastresiti i tkati svilene tkanine.
Automatizacija zvuka [w] u riječima s slogovima
ash, ush, osh, ish, ush, esh
Izgovorite riječi ispravno
Kula, kula, čaša, košulja, kamilica, buba, olovka.
Tuš, tinta, top, rub, kukavica, igračka, zavojnica, pomagalo za ptice, ljuska, žaba, jastuk, kadushka, djed, baka, nejasna, jerboa.
Završi, malu kuću.
Moss, mačka, mrvica, prozori, grašak, košara, dlan, krumpir, okroshka.
Miš, miš, beba, trska, pyshka, toranj, pokrivač, beba, majmun, guma.
Nuts, jaki, zveckanje.
zadaci
Lijepo reci. Trešnja - trešnja, mačka - kitty, miš - miš.
Koja je pisma izgubljena u tim riječima? Kotka, zavjesa, tkalca, pauka.
Zašto su nazvali prvo jelo - okroshka?
Rebus. Čajnik, autobus, kaput, grm, narančasta. Imenujte stavke. Odaberite prvi zvuk u nazivu objekata. Izgovorite ove zvukove. (Šalica.)
Automatizacija zvuka [w] u riječima sa suglasnikom
Izgovorite riječi ispravno
Osoblje, bar, hlače, hrpa, žig, zavjesa, lijes, ručni kotač, stvar, bajunet.
Ormar, kovčeg.
Šešir, kaciga, čamac.
Škola, školarac.
Spavanje, spajanje.
zadaci
Zamijenite zvuk zvuka [n '] sa zvukom [t'] u riječi šiljak. Koju je riječ izašla? (Mirno).
Lanac sloga. Mouse - reel - kadushka.
Lijepo reci. Šešir, šeširić, kaput, kaput, košulje, kon - šiščica, kapa, miš, miš, lopta, kugla.
Pokupi rime. Slike i riječi. Dva stupca slika.
Miš - tihi, mačka - mušica, beba - mačka - močvarna jagoda, kace - coil - jastuk - djevojka, Kabina - komplet, igračka - kukavica, jastuk - žaba, medvjed - miš, gruda - Tishka pištolj - uši, sušenje - muhe, starija žena - kolač od kolača, prozor - košara, okroshka - krumpir, pijetao - piskarica.
"Je li ovo u redu?" Snimite sušenje, ispeći topove. Mačka raste u močvari, oblaka sjedi ispod stola. Na stablu - igračke, a u rukama djece - kukavica.
"Beskorisno i korisno savjet stara žena Shapoklyak." Salt žabe u kadushki. Stavi kukavica na spavanje na jastuku. Bacite zavojnice u prozorima kolibe. Stavite grudnjak u koš. Nemojte trljati u kolibi. Pijte pjegice u kadi. Tretirajte staricu s kolačima od sira. Nemojte uništiti žabe! Vodite brigu o kukavici!
Ponovite dobar savjet na prvom mjestu. Zašto se ostatak vijeća ne može nazvati beskorisnim?
Što je suvišno?
Iz slova sastavite djevojčino ime i imena njezine odjeće.
A, K, A, P, M, W, B, L, U, R, F
- Kakvo je pismo izgubljeno?, nasukan, rum. ka, i kartona. ka.
- Koja je razlika između tih riječi? Midge je mačka. Šešir - čamac. Krzno je kaput šala. Spavanje - rezanci. Kako su slični?
"Što gdje?" (kadushku), perje u. (Jastuk).
"S kim?" Klinac - Zvečka, djeca - igračke, starica - cheesecake, Masha - trešnje, Miša - hlače, košulja, žaba - mušica, Čeburaška - kamilica, Petushki - žitarice.
Automatizacija zvuka [w] u kombinacijama riječi
Ispunite riječ.
Vuna. vune. vune. vune. pahuljasto. pahuljasto. pahuljasto. pahuljasto. velika. bayberry. širok. je dobro.,
Podignite prave riječi.
Što to radiš? Recite mi o sebi. Ja. (hodanje, disanje, mahanje); glazba. (Slušanja); žlica juhe. (Ja sam na putu); zadatak. (Odlučim); igla. (Šivanje).
Recite mi o Mishu. Misha, ti si oči. (gledaj, trepćeš, izgledaš); uši. (Slušanja); noge. (idi, hodaš, trčiš, hodaš); Ruke. (ulov, bacanje, val, raditi); vrata. (otvorite ga, zatvorite ga); kugla. (uhvatiti); s lutkom (igrate); s olovkom. (crtate); autom. (idete); u ravnini. (Letite).
Zamisli da je mama poslala Masu u trgovinu. Pogodit ćemo što ona radi i reći joj o tome. Vi ste u trgovini. (ulazi), hranu. (odaberite), novac. (plaća), proizvode u torbi. (staviti) kući. (donosi), iz torbe. (stavite ga), u hladnjak. (stavljajući ga).
Recite mi o sebi. Pišem. (Napisat ću), rupu na haljini. (Šivati).
Automatizacija zvuka u rečenicama i koherentnom govoru
Dvije riječi
Djeca stvaraju buku. Miš šuškanja. Natasha piše. Misha je sramota. Ksusha je velika.
Prijedlozi od tri riječi
Mačka je uhvatila gore sa mišem. Katusha kupuje šah. Koktel gura trešnje. Mashenka jede čokoladu. Pasha popravlja vješalicu. Mačka je prevrnula vrč. Natasha je našla šljunak. Mashenki je dobio šal.
Sastavite rečenice od tri riječi sa sljedećim riječima: konus, kukavica, Misha, automobil, vrh.
Ako ste bili umjetnik, što biste mogli nacrtati sa zvukom [w]?
Prijedlozi od četiri do pet ili više riječi
Teta Dasha širi majicu. Baka darns Mishina gaćice. Ujak Pasha pluga oranicu. Masha stavlja Mishku majicu i gaćice. Automobil ima gumene gume.
Stavi kukac na veliku tratinčicu. Valovi su slani u bačvi. Na šumskom rubu krilima žabe. Gruda je pala na miša. Breske su bile rasute po putu.
Mishka sjedi u autu. Miš je pogodio mišolovka. Žaba je skočila na vodenu ljiljanicu. Natasha igra s medvjedom. Djed dječaci igra Mishu. Djed leži na kauču. Masha visi kaput od kaputa u ormaru. Lusha je tuširao vrat i uši pod tušem. Baka i Alyonushka sjeli su na trup.
Prijedlozi sa sindikatima a, i
Dasha i Paša igraju šah. Alyonushka ima košaru, a Masha ima šalicu. Pasha je sagradio kupolu i Misha - kuću s krovom. Kaša se jede žlicom, a kompozicija pije iz šalice. Dasha igra s matryoshka lutkom, a Misha igra s pisaćim strojem. Alyonushka je uzeo zdjelu i hranio mačku. Yasha je izašla na rub i vidjela kukavica.
zadaci
Širenje prijedloga.
Što Dasha radi? Dasha sews.
Što Dasha šivati? Dasha je šivanje gaćica.
Što je Dasha šivanje? Dasha vreća gaćice na šivaći stroj.
Na koga Dasha širi gaćice? Dasha vreća gaćice za medvjeda na šivaćem stroju.
Ispunite rečenicu.
Zec je dug. (uši). Ovdje je žaba, zelena. (Abdomen). Djeca su na korak. (Škola). U redu. (sir). Gljive u košari, djedovi. (koliba).
Izgovorite dodatnu riječ u rečenici.
Na bodrenim trncima, bumbarima. Na vodenom ljiljanu postoji žaba, kadushka. Mačka tjera valjak, zvuk.
Kome se možete obratiti? Pitam vas, to učiniti za mene., Molim pomoć, molim., Obratite mi se sa zahtjevom.
Nečuveno. Slika 14. (Vidi uložak u boji.) Kukavica u napa. Mačka upravlja strojem. Žaba u zraku u balonu vrućeg zraka. Miš u šeširu. Konj u čizmama. Mishka plesa s mišem. Miš hvata mačku.
Razmislite o prijedlozima-pričama.
"Učenje meditacije".
Razvoj kognitivnih procesa.
Pronađite razlike.
Slika Masha-rasterasha i djevojka ispravno odjevena. Odjeća za djevojčice. Šal, šešir, cipele na cipele, krzno, rukavice.
Bez čega, ne može li Masha izaći na šetnju zimi? Do plaže? Što će Masha staviti u vrtić?
Slika 16. (Pogledajte umetak u boji.) Mačke različitih boja, miša, kabineta. Mačka je na ormaru ispod ormarića iza ormara.
Gdje je tabby mačka sjedila? Gdje je crvena mačka? Odakle to izgleda miš?
Teme za izradu priča i bajki
„Ptice”. Zašto su takozvani? Shiloklyuvka, pintail, shirokoloska, široko obješen, široko izgovoren, ismijavanje, stenac. stijenjak, trsku i trsku. Koja ptica leži iznad drugih? Koja je ptica na lijevoj strani, koja je s desne strane?
"Posjet Cheburashki". Potporne riječi: Cheburashka, Mishutka, majmun, Nevvalashka, Matryoshka, Petrushka, ljiljan doline, kamilica.
"Avanture lopte i pištolj". Riječi podrške: kolica, koliba, djed, baka, kolač od kleveta, Alenushka, koliba, rivulet, ljuska.
"Mishutka Toropyzhka traži prijatelje." Pomoćne riječi: miš, konus, žaba, bumbar, poslušan ezhok, nestašna medicinska sestra.
"Kako je Mishka Toptyzhka boravila u vrtiću". Pomoćne riječi: Natasha, Masha, kolač, matryoshka, stroj, lopta, nestašica, buka, kabinet, knjige.
"Mansion". Napiši svoju bajku o kući. Koristite riječi žaba-kvakushka, miš-norushka, pijetao - zlatno pecivo, zeko-gaćice.

Logopedske lekcije

Automatizacija zvuka [w] temeljena na zemljištu

"Rođendan lutke Masha"
Materijal: igračke (lutka Masha, Medvjed, Matryoshka, Peršin, mačka, miš, konj, Nevvalyashka); predmetne slike (trešnja, auto, kolut, jastuk, šešir, kabinet itd.); boja simbola zvukova, zvučni grad, blagajne, tkanina za tipkanje.
Tijek lekcije
Orgmoment
Dali smo vam darove.
Tko god hoće, on će uzeti.
Evo lutke s svijetlom vrpcom,
Razbijen zrakoplov.

Slikajte djelove satnih igračkih igračaka: lutka hoda, Mishka plesa, Šankovi stijena, konj skokova.
Poruka teme lekcije
Lutka je uvedena. Ovo je Masha.
Zvuk [w] izražen je s naglaskom.
- Zapamtite imena u kojima postoji zvuk [w]. (Sasha, Natasha, Katyusha, Ksyusha). Pozdravite ime Mase. (Mashenka.) Danas nas Mashenka poziva na njezin rođendan. Posjetit ćemo je na zabavi i upoznati se s novim zvukom.

Značajke zvuka [w] prema artikulacijskim i akustičkim karakteristikama
- Mashenka i dalje ne zna kako izgovoriti zvuk, poučimo ga. Što naše usne čine kad izgovaramo ovaj zvuk? (Oni se protežu po barelu.) Gdje je jezik? Koliko je uska ili široka? (Jezik je širok, "šalica".) Kako izgovoriti zvuk [w] - sa ili bez glasa? Zvuči li čvrsto ili mekano? Vučik ili suglasnik zvuk [w]? Savijte prste i ponovite zvuk. (Konsonantni, tvrdi, gluhi.)
Zvučna oznaka [w] s simbolom boje.

Izgovor zvuka [w] u slogovima
- Čuli su miša o rođendanu Stroja i šapnuli: "Sha-shosh-shi (upitno - hoće li ih Masha pozvati na rođendan). Shu-sho-shu (uz zahtjev). Shta-shto-shtu-da (potvrdno). Shva-shvo-šavovi (radosno). "
Izgovor zvuka [w] riječima. Odredite položaj zvuka. Upravljanje predmetima
- Tko je Masha pozvao na svoj rođendan?
Igračke su izložene (Cockerel, Peršin, Matryoshka, Nevvalyashka, miš s miševima, Mishutka, mačka, pas Sharik). Odredite položaj zvuka [w].
- Što su gosti dali Muri? Prvo, ime darove, u čijem se zvuku čuje zvuk na početku riječi. (Ball, kapa, čokolada, šal, kaput, zavjese.) A sada - uz zvuk [w] usred riječi. (Stroj, žaba, šalica, trešnje, zvečka, kolut, knjiga.) I dodajte još darova, u naslovu čega se zvuk čuje na kraju riječi. (Kanta, olovka, broš.)
Razvoj fonemijske percepcije. Zvučna analiza riječi Masha, kaša
- Mashenka nas poziva da igrate igre "Zvuk je izgubljen", "Zvuk je izgubljen". Koji se zvuk gubi u riječima. ka, co. Ja ću ići u krevet. ka, mo. ka?
Djeca zovu propušteni zvuk i cijelu riječ.
- Koji je zvuk izgubio i izišao izvan mjesta, kakav je zvuk bio izgubljen u sljedećim riječima: tkanje, tkanje, kata, mat? (Zvuk se izgubio i došao na mjesto zvuka koji je nestao. "Prave" riječi su ormar, miš, kaša, Masha.) Pokazati Mashi kako označavamo zvukove u krugovima. A što mislimo riječima, slogovima?
Djeca su raširila sheme riječi Masha, kašu.
- Koja je razlika između tih riječi? Kako su slični?
Fizminutka
Djeca igraju igru ​​"Mačka i miš".

Izgovor zvuka [w] u rečenicama. Dodavanje prijedloga
- Mishutka nudi igrati igru ​​"Reci mi riječ." Naziva dvije riječi, a vi dodate još jednu riječ da biste dobili rečenicu. Masha je kaša. (Ona voli Masha ljubav kaša.) Misha je krzneni kaput. (Misha nosi krzno.) Žaba je grbavica. (Žaba je jeli grlić.) Mačka je miš. (Mačka je uhvatila miša.)
Određivanje broja riječi u rečenicama.
Zvuk [w] u koherentnom govoru
- Gosti su počeli pričati različite priče. Slušajte što je rave rekao Nevalyashki o svojoj djevojci Natasha. Prezentirajte natasha medvjeda. Natasha je hodala s medvjedom. Stavila je medvjedić. Natasha je htio pobijediti medvjeda.
Djeca vraćaju, ispravljaju i prepričavaju tekst.
Čitanje slogova sha, shu, sho, shi
- Zapamtite, slovo w nikada nije prijateljski s pismom, ali je prijateljski samo s pismom i. "Napišite pismo s i!"
Radite s podijeljenim abecedima. Ispunite riječ gumu.
- Koji slog nedostaje u ovoj riječi, da dobije novi stroj za riječ? (Syllabus ma.) Ispuni riječ Masha.
Rezultat lekcije

Automatizacija zvuka na temelju zapletke bajke "Avanture kukavica kukavica"

Materijal: igračke (medo, medvjedić, smijeh-skakanje, Mouse-norushka); predmetne slike (kukavica, bumbar, trešnja, kamilica, ljiljan doline, ljiljanice, kashka, pjegice, russule, kapsule); slike stabala, kolibe, simbole zvukova i riječi, abraziju za prorez.
Tijek lekcije
Orgmoment
Psihosocijalna gimnastika.
Prikazane su igračke.
- To je Misha-Shalunishka, Zaychishka-kukavica, Frog-skakanje s kukavicama, Mouse-norushka. Nacrtajte izraze lica i geste pokreta likova.
Poruka teme sesije. Značajke zvuka [w] prema artikulacijskim i akustičkim karakteristikama
- Koji je isti zvuk koji ste čuli u imenima naših gostiju? (Zvuk [sh].) Danas ćemo s njima zajedno s njima ponoviti zvuk. Koji je to zvuk?
Djeca daju obilježje zvuka [w].
Izgovor zvuka [w] u slogovima. Analiza i sinteza riječi buka
Kaubojski kunić potrčao je do nas i slušao. Šuma je šuškala: "Ash-osh-ush-shi! (Zayishka je podigao uši.) Sta-shto-sht-shty! (Kukavica se uplašila.) "Ali onda su listovi šaputali:" Shu-shu-shu ". I mali kauboj se smirio. Koji ti zvuci čujete u šaput lišća? (Zvukovi [w], [y].) Nadopunite ih zvukom [m]. Koju je riječ izašla? (Noise.) "Scatter" zvukove riječi buke. Koliko je zvukova u njemu?
Izgovor zvuka [w] riječima
- Kaubojski kunić izlazi iz šume i dođe k nama. Sada saznajemo tko i što je vidio na putu.
Izložene slike različitih boja. Na rubu šume raste. (tratinčice, ljiljanice doline, kashka), na rijeci. (ljuske, kapsule jaja). Pogodite zvukovima [w], [m '], [e], [l'] koji je sjedio na tratinčici? (Bumbar) Na obali rijeke Zaichishka - kukavica vidjela. (šljunak), na boru. na lijesu. (Nuts). Pod grmom je rasla. (freckles, russula). Kakva vrsta ptica je lijeva kolega vidjela na stablu? (Cuckoo.)
Odredite položaj zvuka [w] riječima. Odabir rima
- Zec-zeko želi igrati s vama u riječima remi. Uzmite po riječima druge riječi s sličnim završetcima: guma. (stroj), mačka. (žeravica), žaba. (jastuk), letjeti. (pištolj), miš. (medvjedić). Gdje zvuči zvuk u ovim riječima? (Usred riječi.) I ovdje je Misha-Shalunishka. On će vam pročitati "zbunjene" stihove, a vi slušate i odmah ispravite pogreške.
S prijateljem smo igrali u čašama. (u dame).
Popili smo čaj od bijelog kontrolera. (Poklopac).
Na kvaku je izašao kvržica. (Miš).
Miš je pao na nju. (Cone).
Bumpovi su sjedili ispod grma. (Miš).
Miš je visio na boru. (Kukova).
Mačka je letjela u zraku. (Blackfly).
Mlijeko je napukljalo. (Mačka).
Na stolu je bila mačka. (Tanjur).
Na podu sjedila je zdjela. (Mačka).
Izgovor zvuka [w] u rečenicama. Analiza sastava prijedloga
- Mishka-shalunishka napridumyval "konfuzija", ne samo u poeziji, već iu rečenicama. "Tračnice leže na rezanci." Koje su tračnice? (Tračnice leže na pragovima.) Koje su riječi pragova, rezanci? I sada ćemo popraviti ostatak prijedloga - zbunjenost. "Natasha nosi brod". (Natasha nosi šešir.) "Djed se igra s autom." (Djed igra harmoniku.) "Miš uhvati mačku." (Mačka je uhvatila miša.) Razmislite o samom prijedlogu zbunjenosti. Prikaži Misha-shalunishke, nego što imamo rečenicu, riječi.
Analiza prijedloga.
Praktična asimilacija prefiksirajućih glagola
- Slušajte priču o Misha Shalunishki o tome kako je otišao k nama.
Govorni terapeut govori u ime Misha-Shalunishke, a djeca pomažu voditi priču.
- Prošao sam kroz šumu i val. Pronašao sam. Zatim idem u šumu. (otišao), u šumu. (ušao) i u kolibu. (pristupio), zatim u kolibu. (došao), sve što nije. (pronađeno). "Da, jest." Natrag na stablo. (došao), tamo sam slatki med. Pronašao sam. Na putu. (otišao) i vama za lekciju. (došao).
Fizminutka
- Sad slušajte pjesmu i izvodite akcije.

Prolazili smo kroz šumu, hodali, otišli, našli samo čekić.
Djeca su otrčala i žaba se upoznala.
Frog-skakanje-oči na vrh.
Sakrij od žaba, komaraca i muha!

Djeca predstavljaju skakanje žaba, otići boji komaraca i muha crne, a zatim pozvati žaba poprygushku na zapošljavanje.
Izgovor zvuka [w] u pjesmama
- Žaba-jumping odlučila nam je reći o onome što se nedavno dogodilo Misha-Shalunishki.

Vjeverica iz grane u vašu malu kuću.
Povukao je konus.
Vučica je ispustila kvržicu,
Izravno u Mishki zadovoljan.
Suze suzne, Mishka:
Na nosu je skočio!

Djeca ponavljaju pjesmu uz logopedar.
Čitanje i pretvaranje riječi. Soundtrack analiza riječi medvjedić
- Koje slične riječi ste čuli? (Medvjed, konus.) Označite riječ medvjedić u krugovima. Koliko slogova, zvuči? Sastavite ovu riječ iz slova razdijeljene abecede. I sad napravi nove riječi, zamjenjujući slova u riječi medvjeda. (Miš, let, smeđa, mačka)
Čitanje priče o G. Yudinu "Kako miš šal"
- A ovdje je Miš-Norushka. S kim je ona? (S mišjim miševima.) Želi ispričati priču o njenom nestašnom mišu. Slušajte pažljivo i zapamtite riječi sa zvukom [w]. Čitanje bajki.
Razvoj fonemskih ideja
- Tko se sjetio riječi sa zvukom? Imenuj ih.
Odgovori djece.
Izrada riječi iz slova razdvojene abecede na zahtjev djece
Rezultat lekcije