Autizam - kakva je to bolest? Uzroci autizma, simptomi i rani znakovi

Autizam u djece je poseban poremećaj ličnosti, koji je, iako karakteriziran kršenjem društvenog ponašanja i prilagodbom uvjetima okoline, nije bolest.

Sindrom se razvija u prvim godinama djetetovog života, kada postoji nedostatak ili neadekvatan odgovor na slušne ili vizualne podražaje, čudne strahove, ponavljajuće ponašanje. Ako su takvi simptomi zabilježeni kod tinejdžera, ta je dijagnoza neizvjesna.

Razina intelektualnog razvoja u ovoj bolesti može biti vrlo različita: od duboke mentalne retardacije do darovitosti u određenim područjima znanja i umjetnosti; u nekim slučajevima djeca s autizmom nemaju govor, postoje odstupanja u razvoju motoričkih vještina, pažnje, percepcije, emocionalnih i drugih područja psihe. Više od 80% djece s autizmom je onesposobljeno.

Što je to?

Autizam - mentalni poremećaj koji se javlja zbog različitih poremećaja u mozgu i sveobuhvatne bilješke, označen nedostatak komunikacije i ograničene društvene interakcije, manje interesa i ponavljajućih radnji.

Ti znakovi autizma obično proizlaze iz tri godine. Ako se pojave slični uvjeti, ali s manje izraženim znakovima i simptomima, nazivaju se poremećajima autističnog spektra.

Uzroci autizma

Češće nego ne, djeca s RDA su fizički savršeno zdravi, nemaju vidljive vanjske nedostatke. U majkama trudnoća nastavlja bez mogućnosti. U bolesnika s bebama, struktura mozga je praktički ista kao i normalna. Mnogi čak primjećuju posebnu žalbu dijela lica autističnog djeteta.

Međutim, u nekim slučajevima se pojavljuju i drugi znakovi bolesti:

  • infekcija majke s rubelom tijekom trudnoće;
  • kromosomske abnormalnosti;
  • tuberkulozna skleroza;
  • Cerebralna paraliza;
  • kršenje metabolizma masti - žene s pretilošću imaju visoki rizik od djeteta s kongenitalnim autizmom.

Svi gore navedeni uvjeti negativno utječu na mozak djeteta i mogu dovesti do razvoja autizma. Prema istraživanju, genetska predispozicija igra svoju ulogu: ako postoji autistična obitelj, rizik od razvoja bolesti se povećava. Međutim, do sada nisu imenovani pouzdani razlozi.

Kako autistično dijete percipira svijet?

Vjeruje se da autist ne može kombinirati pojedinosti u jednu sliku. To jest, osoba koju vidi kao nepovezane uši, nos, ruke i druge dijelove tijela. Bezvrijedni predmeti od animiranog pacijenta, dijete praktički ne razlikuje. Osim toga, svi vanjski utjecaji (zvukovi, boje, svjetlost, dodir) uzrokuju nelagodu. Dječak pokušava pobjeći iz vanjskog svijeta u sebi.

Simptomi autizma u djeteta

Kod nekih djece, simptomi autizma mogu se otkriti već u djetinjstvu. Najčešće se autizam manifestira na tri godine. Znakovi autizma mogu se razlikovati ovisno o stupnju razvoja djeteta i njegove dobi (vidi fotografiju).

Ponašajna svojstva koja se koriste za opisivanje sindroma autizma:

Razvijena je neverbalna i verbalna komunikacija. naznačen time što:

  1. Govor je normalan, ali dijete ne može razgovarati s drugima;
  2. Govor abnormalan u sadržaju i obliku, tj. Dijete ponavlja fraze koje se čuju negdje, koje nisu relevantne za ovu situaciju;
  3. Nedostatak izraza lica i gesta. Možda nema govora;
  4. Dijete se nikad ne osmjehne u sugovorniku, ne gleda u oči;
  5. Govor abnormalno fonetski (problemi s intonacijom, ritam, monotonija govora).

Razvijanje mašte je uznemireno, što dovodi do ograničenog raspona interesa. naznačen time što:

  1. Prednost se daje samoći, igrama sa sobom;
  2. Nema mašte i nema interesa za imaginarne događaje;
  3. On gravitira prema određenom subjektu i ima opsesivnu želju da ga stalno drži u rukama;
  4. Neprirodno, nervozno, otuđeno ponašanje;
  5. Autistično dijete manifestira histeriju kada se promijeni okolina;
  6. Ima zahtjev da ponovi točno ista djela;
  7. Usredotočuje se na jednu stvar.

Razvijanje društvenih vještina je poremećen. naznačen time što:

  1. Zanemarivanje osjećaja i postojanja drugih ljudi (čak i roditelja);
  2. Nemojte dijeliti s vlastitim problemima, jer to ne smatraju potrebnim;
  3. Djeca ne žele komunicirati i biti prijatelji s vršnjacima;
  4. Nikad ne oponašajte izraze lica, gestikulacije drugih ljudi ili ponovite ove akcije nesvjesno, bez povezivanja s situacijom.

Osobe s autizmom karakteriziraju neravnomjerni razvoj, što im daje priliku da budu talentirani u nekom uskom polju (glazba, matematika). Autizam je karakteriziran poremećajem u razvoju društvenih, mentalnih, govornih sposobnosti.

Autizam u djeteta starijoj od 11 godina

Obično se svladavaju jednostavne komunikacijske vještine, ali dijete preferira provoditi vrijeme na napuštenom mjestu. Postoje i drugi znakovi:

  • interes je usmjeren samo na jedno područje, igračku, crtu, prijenos;
  • deficit pozornosti;
  • besciljno složene pokrete;
  • sukladnost s vlastitim, često apsurdnim izvana, pravila;
  • nerazumljivi strahovi također se odvijaju;
  • hiperaktivnost;
  • potreba za ujednačenim rasporedom namještaja i stvari u kući - ako je premještena, dijete može imati napad histerije ili panike;
  • dijete mora slijediti određeni redoslijed kada se odijeva, probudi i spava;
  • agresija usmjerena na sebe.

Obrazovanje djece s autizmom je teško, ali to ne znači da svi autističari imaju niski kvantitativni kvantitativni stupanj inteligencije - teško im je brzo promijeniti zanimanje i podjednako skidati pozornost na nekoliko predmeta. Roditeljstvo zahtijeva ogromne napore od strane roditelja: nakon svega, ako dijete nauče hodati na loncu ili promijeniti odjeću kod kuće, to ne znači da to može učiniti na zabavi ili u vrtiću.

Simptomi bolesti između dobi 2 i 11

Djeca s autizmom u ovoj dobi također se suočavaju s aktualnim tijekom prethodnog razdoblja simptoma. Dijete ne reagira na svoje ime, ne gleda u oči, voli biti sama, nema interesa za drugu djecu. Pored toga, postoje i drugi karakteristični simptomi bolesti:

  1. Možda, opet, ponavljanje iste vrste djela (osebujnih rituala), s promjenom u situaciji koja mu je poznata, postoji velika zabrinutost.
  2. Dijete zna samo nekoliko riječi, uopće ne može govoriti.
  3. Možda stalno ponavljanje iste riječi od strane djeteta, on ne podržava razgovor.
  4. U većini slučajeva, djeca s autizmom s velikim trudom stječu vještine, za njih nove, u školskoj dobi nemaju sposobnost čitanja ili pisanja.

Neka djeca razvijaju zanimanje za određenu vrstu aktivnosti, na primjer, matematiku, glazbu, crtež itd.

Znakovi ranog djetinjstva autizma do 2 godine

U većini slučajeva, manifestacije bolesti se promatraju kod djece tijekom prve godine života. Može postojati karakteristična razlika u ponašanju bolesnog djeteta od ponašanja vršnjaka. Zabilježeni su i sljedeći simptomi:

  1. Dijete se rijetko osmjehuje;
  2. Nema privrženosti majci. Dakle, dijete ne plače kao druga djeca, kad ode negdje, ne osmiješi se i ne dopire do olovaka;
  3. Dijete s autizmom ne gleda u lice roditelja, u njihovim očima;
  4. Možda neadekvatan odgovor djeteta na nadražujuće, za druge manje (lagani, prigušeni zvukovi, itd.), Osim toga, on se može bojati zbog njih.
  5. Napada se agresivnost djeteta u odnosu na drugu djecu, on ne traži komunikaciju s njima i zajedničkim igrama;
  6. Bolesno dijete preferira igrati samo jednu igračku (ili zasebni dio nje), nema interesa za druge igračke;
  7. Postoji kašnjenje u razvoju govora. Dakle, za 12 mjeseci dijete ne hoda, ne koristi jednostavne riječi do dobi od 16 mjeseci, do dobi od 24 mjeseca ne reproducira jednostavne fraze.

U međuvremenu, važno je napomenuti da takvi simptomi uopće nisu izuzetni pokazatelji važnosti autizma, iako zahtijevaju određenu zabrinutost. Stoga, djetetovo izbjegavanje društva, njegova šutnja, uranjanje u sebe - sve ove manifestacije moraju se raspravljati s pedijatrom.

Razina inteligencije u autizmu

Većina djece s autizmom ima blage do umjerene stupnjeve mentalne retardacije. To je zbog oštećenja mozga i poteškoća u učenju. Ako se bolest kombinira s mikrocefalijom, epilepsijom i kromosomskim abnormalnostima, razina inteligencije odgovara dubokoj mentalnoj retardaciji. S blagim oblicima bolesti i dinamičkim razvojem govora, intelekt može biti normalan ili čak iznad prosjeka.

Glavna značajka autizma je selektivna inteligencija. To jest, djeca mogu biti jaka u matematici, glazbi, crteži, ali istodobno zaostaju za svojim vršnjacima na drugim parametrima. Fenomen, kada je autist iznimno nadaren u bilo kojem području, zove se savantizam. Savanti mogu igrati melodiju, slušajući ga samo jednom. Ili nacrtajte sliku, jednom vidljivu, unutar polutona. Ili zadržite stupce brojeva u glavi, čineći najsloženije računalne operacije bez dodatnih sredstava.

Stupnjevi gravitacije

Postoji nekoliko stupnjeva težine, prema kojoj je još jasnije što je autizam:

Dijagnoza autizma

Vanjski klinički znakovi autizam u djeteta prve godine života gotovo da nema, a samo iskusni roditelji s više od jednog djeteta u obitelji, moguće je primjetiti nikakve abnormalnosti u razvoju, na koje idu do liječnika.

Ako već postoje slučajevi autizma u obitelji ili u obitelji, vrlo je važno pažljivo pratiti dijete i zatražiti medicinsku pomoć na vrijeme, ako je potrebno. Što se ranije dijete dijagnosticira, to će mu biti lakše prilagoditi se okolnom svijetu i društvu.

Glavne metode dijagnoze autizma u djece su:

  • pregled djeteta od strane otolaringologa i ispitivanja sluha - to je neophodno kako bi se isključilo kašnjenje u razvoju govora zbog gubitka sluha;
  • EEG - provodi se kako bi identificirao epilepsiju, jer se ponekad autizam može manifestirati kao epileptički napadaji;
  • Ultrazvuk mozga - omogućuje identificiranje ili isključivanje oštećenja i abnormalnosti u strukturi mozga, što može izazvati simptome bolesti;
  • provodeći testove s posebnim upitnicima.

Sami roditelji trebaju ispravno procijeniti promjene u ponašanju djeteta koje ima autizam.

Liječenje autizma

Odgovor na glavno pitanje je: Je li autizam tretiran? -Ne. Nema lijekova za ovu bolest. Nema takve pilule, pili da autistično dijete izlazi iz svoje "ljuske" i druži se. Jedini način da se autist prilagodi životu u društvu je kroz trajne dnevne aktivnosti i stvaranje poticajnog okruženja. Ovo je sjajno djelo roditelja i učitelja koji gotovo uvijek donosi plod.

Načela odgoja autističnog djeteta:

  1. Stvorite poticajno okruženje za život, razvoj i učenje djeteta. Strašna situacija i nestabilna rutina dana inhibiraju vještine autista i uzrokuju njegovo dublje u sebi.
  2. Shvatite da je autizam način postojanja. Dijete s ovom bolesti vidi, čuje, razmišlja i osjeća se drukčije, različito od većine ljudi.
  3. Povežite psihologu, psihijatru, govornog terapeuta i druge stručnjake za rad s djetetom, ako je potrebno.

U ovom stadiju bolesne djece može imati samo sastavio nadležni specijalista odgojne program - redoslijed radnji koje nisu provedene u cilju liječenja autizma (to se ne tretira) i kako bi se povećala djeteta adaptaciju na okoliš.

Za provedbu ovog programa vrlo je važno pomoći roditeljima jer je za bebu čitav svijet neshvatljiv i neprijateljski raspoložen.

Ispravljanje se provodi u posebnim rehabilitacijskim centrima (na primjer, Naš solarni svijet ili Djetinjstvo). Program korekcije ovisi o obliku i ozbiljnosti bolesti. To uključuje:

  • liječenje lijekovima;
  • dijeta bez glutena;
  • hippotherapy;
  • bihevioralna terapija;
  • glazbena terapija;
  • igrati terapiju;
  • Terapija vježbanja;
  • delfina;
  • masaža.

Razredi različitih tipova terapije mogu se provoditi u različitim centrima. Dakle, hipoterapija se obično održava u posebno opremljenoj areni, glazbenom tretmanu - u posebnim prostorijama. Terapeutska tjelovježba i masaža obično se provode u uvjetima jedne klinike.

Što da radim?

Da, autizam je poremećaj razvoja djece koji traje tijekom života. No, zahvaljujući pravovremenoj dijagnostici i ranoj odgojnoj pomoći, mnogo se može postići: prilagoditi dijete životu u društvu; Poučiti ga da se suoči sa svojim vlastitim strahovima; kontrolirati emocije.

  1. Najvažnija stvar je ne maskirati dijagnozu za navodno "više eufonijalne" i "društveno prihvatljive". Nemojte se bježati od problema i nemojte obratiti pozornost na negativne aspekte dijagnoze, kao što su: invalidnost, nesporazumi, sukobi u obitelji i tako dalje. Hipertrofirana ideja djeteta kao genij je također štetna, kao što je depresivno stanje od neuspjeha.
  2. Potrebno je bez oklijevanja napustiti mučiteljske iluzije i unaprijed izgrađene planove za život. Prihvatite dijete onako kako jest. Zakon se temelji na interesu djeteta, stvarajući oko sebe ozračje ljubavi i dobre volje, organizirajući svoj svijet dok ne uči samostalno.

Zapamtite da bez djeteta dijete s autizmom ne može preživjeti.

Podučavanje autističnog djeteta

Autistično dijete, u pravilu, ne može učiti u običnoj školi. Često su roditelji ili dolazni stručnjaci angažirani u podučavanju kod kuće. U velikim gradovima otvorene su posebne škole. Obuka u njima provodi se posebnim metodama.

Najčešći programi obuke su:

  • "Vrijeme na podu": tehnika nudi tretman i učenje za komunikaciju vještina u razigranom obliku (roditelj ili učitelj igraju nekoliko sati s djetetom na podu).
  • "Primijenjena analiza ponašanja": korak-po-korak pod vodstvom psihologa od jednostavnih vještina do formiranja govornog govora.
  • Tehnika u skladu s programom „Više od riječi” uči razumijevanje roditelja ne-verbalne način komunikacije s djetetom uz pomoć geste, izrazi lica, očiju, i drugi. Psiholog (ili roditelji) kako pomoći djetetu u stvaranju novih metoda za komuniciranje s drugim ljudima, razumljiviji za njih.
  • Način učenja razmjenom karata: koristi se u teškom obliku autizma i u odsustvu govora u djeteta. Tijekom procesa učenja, dijete se pomaže da pamti značenje raznih kartica i koristi ih za komunikaciju. To daje djetetu mogućnost da preuzme inicijativu i olakša komunikaciju.
  • "Društvene priče" su izvorne bajke koje su napisali učitelji ili roditelji. Oni bi trebali opisati situacije koje uzrokuju strah i tjeskobu djeteta, a misli i emocije heroja priča sugeriraju željeno ponašanje djeteta u takvoj situaciji.
  • Program TEMSSN: metodologija preporučuje individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove karakteristike, svrhu obuke. Ova se tehnika može kombinirati s drugim nastavnim tehnologijama.

Strogim dnevnim rutinskim, trajnim i ne uvijek uspješnim lekcijama s djetetom koji pati od autizma ostavlja trag na životu cijele obitelji. Takvi uvjeti zahtijevaju izuzetno strpljenje i toleranciju od članova obitelji. Ali samo će ljubav i strpljenje pomoći da postignu i najmanji napredak.

Prognoza za autizam

Broj britanskih studija koji govore o kvalitativnim promjenama i posvećen dugoročnoj prognozi je mali. Neke starije autistične osobe dobivaju manje poboljšanja u području komunikacije, ali više od tih vještina samo se pogoršava.

Prognoze za autistični razvoj su kako slijedi: 10% odraslih pacijenata ima nekoliko prijatelja, zahtijevaju određenu podršku; 19% imaju relativan stupanj neovisnosti, ali ostaju kod kuće i trebaju svakodnevno praćenje, kao i značajnu potporu; 46% treba brigu za stručnjake za autistične poremećaje; i 12% bolesnika treba organizirano bolničko liječenje.

Švedski podaci za 2005. godinu u grupi, gdje je 78 autistica za odrasle, pokazali su se čak i lošijim rezultatima. Od ukupnog broja, samo 4% je živjelo neovisnim životom. Od 1990-ih, a od ranih dvadesetih godina, povećanje izvješća o novim slučajevima autizma značajno se povećalo. Od 2011. do 2012, poremećaj autizam spektra promatran je u svakom 50. školskom odgoju u SAD-u, kao i svakih 38. učenika u Južnoj Koreji.

Što je autizam u djece?

Opće informacije

autizam Je dijagnoza koju mnogi roditelji smatraju nekom vrstom rečenice. Istraživanja o autizmu, kakva je to bolest, već dugo traju, i ipak, autizam djetinjstva ostaje najtajnovitija duševna bolest. Najsjajniji sindrom autizma manifestira se u djetinjstvu, što dovodi do izolacije bebe od rodbine i društva.

Autizam - što je to?

Autizam na Wikipediji i drugim enciklopedijama definira se kao opći razvojni poremećaj, u kojem postoji maksimalni manjak emocija i komunikacije. Zapravo, naziv bolesti određuje svoju bit i način na koji se bolest očituje: značenje riječi "autizam" je unutar sebe. Osoba koja je bolestan od ove bolesti, njegove geste i govor nikada ne usmjerava prema vanjskom svijetu. U njegovim djelima nema socijalnog značenja.

U kojem se dobu ova bolest očituje? Ova dijagnoza se najčešće stavlja djeci u dobi od 3-5 godina i nazovite ih RDA, Kannerov sindrom. U adolescenciji iu odrasloj dobi, bolest se manifestira i, prema tome, rijetko se nalazi.

Autizam u odraslih se izražava drugačije. Simptomi i liječenje ove bolesti u odrasloj dobi ovisi o obliku bolesti. Zabilježeni su vanjski i unutarnji znakovi autizma u odraslih osoba. Karakteristični simptomi se izražavaju u mimikriji, gestikulacijama, emocijama, glasnoći govora, itd. Postoji mišljenje da vrste autizma imaju i genetski i stečeni karakter.

Uzroci autizma

Uzroci ove bolesti povezani su s drugim bolestima, tvrde psihijatri.

U pravilu, autistična djeca imaju dobro tjelesno zdravlje, niti postoje vanjski nedostaci. Mozak u bolesnim dojenčadi ima normalnu strukturu. Kada govorimo o tome kako prepoznati autističnu djecu, mnogi kažu da su takve bebe vrlo atraktivne izvana.

Majke takve djece trudnoća nastavlja normalno. Međutim, razvoj autizma još je u nekim slučajevima povezan s manifestacijom drugih bolesti:

  • Cerebralna paraliza;
  • infekcija rubeolemajke tijekom trudnoće;
  • tuberkerotsku sklerozu;
  • poremećen metabolizam masti (rizik od djeteta s autizmom veći je kod žena koje pate od toga gojaznost).

Svi ovi uvjeti mogu biti loš za mozak i kao posljedica izazvati simptome autizma. Postoje dokazi da genetska uloga igra određenu ulogu: znakovi autizma se češće manifestiraju u ljudima čija obitelj već ima autizam. Međutim, ono što je autizam, i koji su uzroci njegove manifestacije, još uvijek nisu u potpunosti razumjeli.

Percepcija svijeta autističnog djeteta

Autizam u djece manifestira određene znakove. Smatra se da ovaj sindrom dovodi do činjenice da dijete ne može kombinirati sve detalje na jednu sliku.

Bolest se očituje u tome što dijete percipira osobu kao "skup" nepovezanih dijelova tijela. Pacijent gotovo da ne razlikuje nežive predmete od animacije. Svi vanjski utjecaji - dodir, svjetlo, zvuk - izazivaju neugodno stanje. Dijete pokušava ući u sebe iz svijeta koji ga okružuje.

Simptomi autizma

Autizam u djece manifestira određene znakove. Autizam iz ranog djetinjstva je stanje koje se može pojaviti kod djece već u najranijoj dobi - i kod 1 godine i 2 godine. Što je autizam u djetetu, i da li ova bolest ima mjesto, određuje stručnjaka. Ali možete samostalno shvatiti kakvu vrstu dječje bolesti i sumnjati na to, na temelju informacija o simptomima takve države.

Rani znakovi autizma kod djeteta

Ovaj sindrom karakterizira 4 glavna obilježja. U djece s ovom bolešću mogu se odrediti u različitim stupnjevima.

Znakovi autizma u djece su kako slijedi:

  • poremećena društvena interakcija;
  • oštećena komunikacija;
  • stereotipno ponašanje;
  • rani simptomi autizma djetinjstva kod djece mlađe od 3 godine.

Poremećena društvena interakcija

Prvi znakovi autistične djece mogu se izraziti već 2 godine. Mogu se očitovati kao simptomi blage forme, kada je kontakt očiju u oku prekršen i teži kada je potpuno odsutan.

Dijete ne može zamijetiti sliku osobe koja pokušava komunicirati s njim. Čak i na fotografiji i videozapisu možete prepoznati da ovo dijete ne reagira na trenutnu situaciju. On se ne nasmiješi kad ga netko pokuša zabavljati, ali se može smijati kad razlog za to nije jasan niti jednoj od svojih bliskih ljudi. Lice takvog djeteta je poput maske, s vremena na vrijeme pojavljuju grimase na njemu.

Kretnjama dijete koristi samo za označavanje potreba. U pravilu, čak i kod djece do godinu dana, interes se oštro očituje ako vide zanimljiv predmet - dijete se smije, pokazuje prst, pokazuje radosno ponašanje. Prvi znakovi kod djece mlađe od jedne godine mogu se sumnjati ako se dijete ne ponaša ovako. Simptomi autizma kod djece do godinu dana očituju se u činjenici da koriste određenu gestu, želeći primiti nešto, ali ne žele privući pažnju svojih roditelja uključivanjem u igru.

Poremećena društvena interakcija, fotografija

Autist ne može razumjeti emocije drugih ljudi. Kako dijete manifestira ovaj simptom, možete ga pratiti već u ranoj dobi. Ako obična djeca dijele mozak tako da se lako mogu odrediti gledanjem na druge ljude, oni su uzrujani, veseli ili preplašeni, a autistični nisu sposobni za to.

Dijete nije zainteresirano za vršnjake. Već za 2 godine obična djeca žele društvo - igrati, upoznati se s vršnjacima. Znakovi autizma u djece u dobi od 2 godine iskazuju se činjenicom da takav dječak ne sudjeluje u igrama, već se zaletio u svoj svijet. Oni koji žele znati prepoznati dijete od 2 godine i više trebaju jednostavno pogledati dječju tvrtku: autist je uvijek sam i ne obraća pažnju na druge ili ih percipira kao neživljive predmete.

Dječaku je teško igrati s maštom i društvenim ulogama. Djeca u 3 godine, pa čak i mlađa igra, fantasiziranje i izmišljanje igara uloga. U autistici, simptomi u dobi od 3 godine mogu se izraziti u tome da ne razumiju kakva je društvena uloga u igri, a igračke ne vide kao cjelovite predmete. Na primjer, znakovi autizma u djeteta od 3 godine mogu se izraziti činjenicom da beba okreće kotač satima na pisaćem stroju ili ponavlja druge radnje.

Dijete ne reagira na emocije i komunikaciju roditelja. Prethodno se pretpostavlja da se takva djeca uopće ne emocionalno povezuju sa svojim roditeljima. No, sada su znanstvenici dokazali da kad majka napusti, takvo dijete u dobi od 4 godine, pa čak i prije. Ako su članovi obitelji u blizini, to izgleda manje fiksirano. Međutim, kod autizma, znakovi u djece od 4 godine izraženi su nedostatkom odgovora na činjenicu da su roditelji odsutni. Autistično pokazuje anksioznost, ali ne pokušava vratiti roditelje.

Povrijeđena komunikacija

Djeca do 5 godina i kasnije zabilježena odgoda govora ili njenog ukupno odsutnost (St. Zuchary bolest). Uz ovu bolest, znakovi u djece od 5 godina u razvoju govora već su jasno izraženi. Daljnji razvoj govora određuje vrste autizma u djece: ako se označi ozbiljan oblik bolesti, dijete uopće ne može svladati govor. Da bi identificirala svoje potrebe, koristi samo nekoliko riječi u jednom obliku: spavati, jesti, itd. Govor je obično nekoherentan, a ne usmjeren na razumijevanje drugih ljudi. Takvo dijete može reći istu frazu satima bez značenja. Govoreći o sebi, autistični ljudi to rade u trećoj osobi. Kako se liječiti takve manifestacije, i jesu li njihova korekcija moguća, ovisi o stupnju bolesti.

Abnormalni govor. Odgovarajući na pitanje, takva djeca ponavljaju cijeli izraz ili dio nje. Oni mogu govoriti previše tiho ili glasno, pogrešno intone. Takvo dijete ne reagira ako se naziva po imenu.

Odsutnost "doba pitanja". Autisti ne postavljaju roditeljima puno pitanja o svijetu koji ih okružuje. Ako se pitanja pojavljuju, oni su monotoni, bez praktičnog značaja.

Ponašanje stereotipa

Stanuje na jednom satu. Među znakovima kako odrediti djetetov autizam, valja zabilježiti i fiksaciju. Dijete može sortirati kocke boja za mnogo sati, čineći toranj. I da je povratak iz te države teško.

Obavlja rituale svaki dan. Wikipedija svjedoči da se takva djeca osjećaju u stanju udobnosti samo ako se situacija za njih još uvijek upozna. Sve promjene - preuređivanje u sobi koja mijenja put za šetnju, drugi izbornik - može izazvati agresiju ili izraženo povlačenje u sebe.

Ponavljanje beznačajnih pokreta mnogo puta (manifestacija stereotipa). Autistični ljudi su skloni samostalnoj stimulaciji. Ovo je ponavljanje onih pokreta koje dijete koristi u nepoznatom okruženju. Na primjer, može ugurati prste, tresti glavu, tapkati ruke.

Razvijanje strahova i opsjednutosti. Ako je situacija neuobičajena za dijete, može doći do napadaja agresija, kao i samoozljeđivanje.

Rana manifestacija autizma

U pravilu, autizam se manifestira vrlo rano - prije 1 godine roditelji ga mogu prepoznati. U prvim mjesecima takva djeca su manje pokretljiva, reagiraju neadekvatno na podražaje izvana, imaju mršave izraze lica.

Zašto su djeca rođena s autizmom, još uvijek nije jasno poznata. Unatoč činjenici da jasno uzroci autizma u djece još nisu utvrđeni, au svakom pojedinom slučaju razlozi mogu biti individualni, važno je odmah obavijestiti stručnjaka o njihovoj sumnji. Je li moguće liječiti autizam i uopće se liječiti? Ova pitanja se mogu odgovoriti samo pojedinačno, provođenjem odgovarajućeg testa i propisivanjem liječenja.

Što bi se roditelji trebali sjetiti o zdravoj djeci?

Za one koji ne znaju što je autizam i kako se manifestira, treba imati na umu da se takva djeca nalaze među vršnjacima vaše djece. Dakle, ako je netko beba pada u histerije, može biti autistično dijete ili dijete koje pati od drugih mentalnih poremećaja. Treba se ponašati taktično i ne kriviti takvo ponašanje.

  • potaknuti roditelje i ponuditi vašu pomoć;
  • Nemojte kritizirati bebu ili njegove roditelje, misleći da je upravo razmažen;
  • pokušajte ukloniti sve opasne predmete koji su u blizini djeteta;
  • Nemojte ga previše gledati;
  • Budite što je mirnije i objasnite svojim roditeljima da sve dobro razumijete;
  • Nemojte privlačiti pozornost na ovu scenu i ne stvarajte šum.

Inteligencija u autizmu

U intelektualnom razvoju pojavljuju se autistične osobine djeteta. Ono što ovisi o karakteristikama bolesti. U pravilu, ova djeca imaju umjerenu ili blagu formu mentalna retardacija. Pacijenti koji pate od ove bolesti, s teškoćama naučiti zbog dostupnosti od njih oštećenja mozga.

Ako se kombinira autizam anomalije kromosoma, epilepsija, mikrocefalija, može se razviti duboku mentalnu retardaciju. No, ako postoji jednostavan oblik autizma, a dijete razvija govor dinamički, intelektualni razvoj može biti normalan ili čak iznad prosjeka.

Glavna značajka bolesti - izborna inteligencija. Takva djeca mogu pokazati izvrsne rezultate u matematici, crteži, glazbi, ali zaostaju u drugim predmetima. Savantizm Je li fenomen kada je autist vrlo izražajan u jednom određenom području. Neki autističari mogu točno reproducirati melodiju, čuti ga samo jednom ili izračunati najsloženije primjere u umu. Poznate autističnosti svijeta - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol i mnoge druge.

Aspergerov sindrom

Postoje određene vrste autističnih poremećaja, među njima Aspergerov sindrom. Smatra se da je to jednostavan oblik autizma, čiji se prvi znak pojavljuje u kasnijoj dobi - nakon otprilike 7 godina. Takva dijagnoza ima sljedeće značajke:

  • normalna ili visoka razina inteligencije;
  • normalne vještine govora;
  • zapažaju se problemi s glasnošću govora i intonacije;
  • opsjednutost bilo kojom okupacijom ili proučavanjem fenomena;
  • kršenje koordinacije kretanja: čudna držanja, neugodna hodanja;
  • self-centeredness, nedostatak sposobnosti za kompromis.

Takvi ljudi vode relativno normalni život: oni studiraju u odgojno-obrazovnim ustanovama i istovremeno mogu napredovati i stvoriti obitelji. Ali sve se to događa pod uvjetom da se za njih stvaraju pravi uvjeti, postoje odgovarajući odgoj i podrška.

Rettov sindrom

To je ozbiljna bolest živčanog sustava, uzroci njegove pojave povezani su s poremećajima u X kromosomu. Samo su djevojke s njima bolesne jer s takvim povredama muški maternji umire u maternici majke. Učestalost ove bolesti je 1: 10.000 djevojaka. Kada dijete ima ovaj sindrom, zabilježeni su sljedeći znakovi:

  • dubok autizam koji izdvaja dijete iz vanjskog svijeta;
  • normalni razvoj bebe u prvih 0,5-1,5 godina;
  • spor rast glave nakon ove dobi;
  • gubitak ciljanih pokreta ruku i vještina;
  • pokreta rukom - poput rukovanja ili pranja;
  • nestanak govornih vještina;
  • loša koordinacija i slaba tjelesna aktivnost.

Kako prepoznati Rettov sindrom - ovo je pitanje za stručnjaka. Ali ovo stanje nijema razlikuje se od klasičnog autizma. Dakle, s ovim sindromom liječnici određuju epileptičku aktivnost, nerazvijenost mozga. Uz ovu bolest, prognoza je nepovoljna. U tom slučaju, sve metode korekcije su neučinkovite.

Kako se dijagnosticira autizam?

Izvana se takvi simptomi u novorođenčadi ne mogu odrediti. Međutim, znanstvenici su dugo radili na utvrđivanju znakova autizma u novorođenčadi što je ranije moguće.

Najčešće, roditelji su primijetili prve znakove ove države u djece. Osobito rano autistično ponašanje određuju oni roditelji čije obitelji već imaju malu djecu. Treba razmotriti one u čijoj obitelji postoji autizam, da je to bolest koju biste trebali pokušati dijagnosticirati što je ranije moguće. Uostalom, što prije bude otkriven autizam, više je šanse takvog djeteta da se adekvatno osjećaju u društvu i normalno žive.

Ispitajte s posebnim upitnicima

Kad se sumnja da je dječji autizam, dijagnoza se obavlja pomoću roditeljskih intervjua, kao i proučavanje kako se dijete ponaša u uobičajenom okruženju za njega. Upotrebljavaju se sljedeća ispitivanja:

  • Scale promatranja za dijagnozu autizma (ADOS)
  • Upitnik za pregled autizma (ADI-R)
  • Dječja ocjena autizma (CARS)
  • Ponašajni upitnik za dijagnozu autizma (ABC)
  • Popis za provjeru autističke analize (ATEC)
  • Upitnik o autizmu u maloj djeci (CHAT)

Instrumentalno istraživanje

Koriste se slijedeće metode:

  • provođenje ultrazvuka mozga - u svrhu isključenja oštećenja mozga, izazivanje simptoma;
  • EEG - u svrhu određivanja napadaja epilepsija(ponekad ove manifestacije prate autizam);
  • test sluha djeteta - isključiti kašnjenje u razvoju govora s obzirom na gubitak sluha.

Važno je da roditelji pravilno opažaju ponašanje djeteta koje pati od autizma.

autizam

Kršenje mentalnog razvoja, koje karakterizira poremećaj motora i govora i dovodi do kršenja društvene interakcije, je autizam. Ova bolest ima snažan utjecaj na prethodni razvoj djeteta i na cjelokupni život osobe u budućnosti. Ne postoje medicinski testovi koji bi mogli dijagnosticirati autizam. Samo promatranjem ponašanja djeteta i njegove komunikacije s drugima mogu dijagnosticirati "autizam".

Djeca s autizmom ne žele se družiti. Ova djeca imaju prednost samoći, a ne igara s vršnjacima. Autistični ljudi razvijaju govor polagano, često koriste geste umjesto riječi i ne reagiraju na osmijehe. Autizam je oko četiri puta veća vjerojatnost da će utjecati na dječake. Bolest je vrlo česta (5-20 slučajeva na 10.000 djece).

Sulamot grupa pruža sveobuhvatnu skrb za liječenje spektra autizma: od diferencijalne dijagnoze problema razvoja do izrade plana ispravljanja.

Simptomi i znakovi autizma

Kod nekih djece, simptomi autizma mogu se otkriti već u djetinjstvu. Najčešće se autizam manifestira na tri godine. Znakovi autizma mogu varirati ovisno o razini razvoja djeteta i njegove dobi.

Ponašajna svojstva koja se koriste za opisivanje sindroma autizma:

  1. Razvijena je neverbalna i verbalna komunikacija. naznačen time što:
  • Nedostatak izraza lica i gesta. Možda nema govora;
  • Dijete se nikad ne osmjehne u sugovorniku, ne gleda u oči;
  • Govor je normalan, ali dijete ne može razgovarati s drugima;
  • Govor abnormalan u sadržaju i obliku, tj. Dijete ponavlja fraze koje se čuju negdje, koje nisu relevantne za ovu situaciju;
  • Govor abnormalno fonetski (problemi s intonacijom, ritam, monotonija govora).
  1. Razvijanje društvenih vještina je poremećen. naznačen time što:
  • Djeca ne žele komunicirati i biti prijatelji s vršnjacima;
  • Zanemarivanje osjećaja i postojanja drugih ljudi (čak i roditelja);
  • Nemojte dijeliti s vlastitim problemima, jer to ne smatraju potrebnim;
  • Nikad ne oponašajte izraze lica, gestikulacije drugih ljudi ili ponovite ove akcije nesvjesno, bez povezivanja s situacijom.
  1. Razvijanje mašte je uznemireno, što dovodi do ograničenog raspona interesa. naznačen time što:
  • Neprirodno, nervozno, otuđeno ponašanje;
  • Autistično dijete manifestira histeriju kada se promijeni okolina;
  • Prednost se daje samoći, igrama sa sobom;
  • Nema mašte i nema interesa za imaginarne događaje;
  • On gravitira prema određenom subjektu i ima opsesivnu želju da ga stalno drži u rukama;
  • Ima zahtjev da ponovi točno ista djela;
  • Usredotočuje se na jednu stvar.

Osobe s autizmom karakteriziraju neravnomjerni razvoj, što im daje priliku da budu talentirani u nekom uskom polju (glazba, matematika). Autizam je karakteriziran poremećajem u razvoju društvenih, mentalnih, govornih sposobnosti.

Uzroci autizma

Neki istraživači vjeruju da uzroci autizma mogu biti različite patologije rada, kraniocerebralne traume, infekcije. Druga skupina znanstvenika klasificira autizam kao dijete shizofrenije. Postoji mišljenje o kongenitalnoj disfunkciji mozga.

Vjerojatno je da inherentna krhkost emocija igra važnu ulogu u razvoju autizma. U takvim slučajevima, kada su izloženi bilo kakvim nepovoljnim čimbenicima, dijete se zatvara iz vanjskog svijeta.

Dijagnoza autizma

Liječnici nisu odmah u mogućnosti identificirati autizam u djeteta. Razlog tome je da se takvi simptomi autizma također promatraju s normalnim razvojem djeteta. Zbog toga se dijagnoza često odgađa. Za autizam je obilježen nizom manifestacija, a dijete može imati samo dva ili tri simptoma, što također čini dijagnozu teško. Glavni znak autizma je kršenje percepcije stvarnosti.

Dijete s autizmom ne želi uspostaviti kontakt s nekim. Čini se da čak i ne osjeća bol. Govor se polako razvija. Nedovoljna je razvijenost govora. Dijete se boji svega novog, izvodi monotone i ponavljajuće pokrete.

Ako su roditelji pronašli djetetove simptome autizma, trebali bi odmah kontaktirati dječjeg psihijatra. Trenutno je uspostavljeno mnogo centara za razvoj djece koji će vam pomoći u dijagnosticiranju i pružanju učinkovite pomoći u liječenju.

Autizam u djece: znakovi bolesti i uzroci

Autizam - kongenitalne, neizlječiva bolest koju karakterizira oštećenjem mentalnog razvoja, što dovodi do slabljenja ili gubitka kontakta s vanjskim svijetom, duboko zaronite u svijet vlastitih iskustava, nedostatak želje da komunicira s ljudima.

Takvo dijete ne može izraziti svoje emocije niti razumjeti emocije druge osobe. Istovremeno, česte su kršenja govornog jezika, pa čak i smanjenje intelektualnog razvoja.

Mnogi stručnjaci ne smatraju autizam kao mentalnu bolest u strogom smislu. Jednostavno, ova djeca različito vide svijet. Stoga se autistična djeca nazivaju djecom kiše. Kiša u ovom slučaju simbolizira osobitost djece (slično filmu "Čovjek kiše").

Sve manifestacije autizma pojavljuju se u 3-5 dječici od 10.000 djece, au blagu formu - u 40 djece na 10.000. U djevojčicama se uočava 3-4 puta rjeđe nego kod dječaka.

uzroci

Postoji mnogo znanstvenih radova o dječjoj autizmi, baš kao što postoje mnoge teorije o mogućim uzrocima njegove pojave. No točan uzrok nije ustanovljen do danas, jer niti jedna hipoteza nije posve opravdana.

Neki znanstvenici sugeriraju nasljedni prijenos bolesti. Ovo gledište potvrđuje i činjenica da se autizam često promatra među članovima iste obitelji. No, u takvim slučajevima moguće je da djeca roditelja s autizmom, koji postaju roditelji, također razlikuju pedantnost, "teški karakter" zbog odgoja i načina života u obitelji, koji utječe na prepoznatljive osobine svoje djece.

Štoviše, mnogo češće autistična djeca rađaju se u obitelji sretnom obiteljskom klimom. I odstupanja otkrivena u ponašanju roditelja takve djece su vjerojatno povezana s psihičkom iscrpljenosti zbog dnevne borbe s tom bolesti.

Neki psihijatri pokušali su povezati autizam s redoslijedom rođenja djeteta u obitelji. Pretpostavlja se da autizam često pati od bebe, rođenog prvo u obitelji. Međutim, osjetljivost na autizam povećava se s brojem rođenih u obitelji (to jest, osmi dijete ima veću vjerojatnost razvijanja autizma nego sedmog).

Istraživanja su pokazala da je pri rođenju jednog djeteta s autizmom rizik da ga se razvije za sljedeće dijete rođeno u obitelji 2,8 puta veći. Povećana vjerojatnost bolesti i prisutnost autizma najmanje jednog od roditelja.

Najviše je dokaza bio teoriju važnosti virusne infekcije majke tijekom trudnoće (rublja, ospice, piletina), što uzrokuje kršenje formiranja mozga fetusa. Dokaz o razvoju autizma zbog cijepljenja nije pronađen, niti se potvrđuje da je uzrokovana neishranjenost.

Najvjerojatnije je važna kombinacija genetičkih čimbenika i štetnih učinaka na fetus (infekcije ili otrovne tvari).

Simptomi bolesti

Kliničke manifestacije autizma su višestruke, poput same osobnosti. Nema nikakvih ključnih simptoma: simptom svakog pacijenta nastaje pod utjecajem osobe i okoline, svaki autori su jedinstveni.

Autizam - povlačenje iz svijeta stvarnosti u svijetu unutarnjih poteškoća i iskustava. Dijete nema domaće vještine i emocionalnu vezu s voljenima. Ova djeca imaju nelagodu u svijetu običnih ljudi, jer ne razumiju svoje osjećaje i osjećaje.

Znakovi ove tajanstvene bolesti ovise o dobi. Specijalizatori razlikuju 3 skupine autizma: rano (u djece mlađoj od 2 godine), djeci (od 2 do 11 godina), adolescentu (od 11 do 18 godina) autizma.

Znakovi autizma u djece ispod 2 godine:

  • dječak nije dovoljno vezan za svoju majku: ne osmiješi se, ne privlači olovke, ne reagira na odlazak, ne prizna bliske srodnike (čak ni majku);
  • dijete ne gleda u oči i lice kada pokušava komunicirati s njim;
  • ne postoji "držanje spremnosti" pri djetetu u naručju: ne dopire do ručke, ne pritišće ga na prsima, au tom smislu čak može odbiti dojenje;
  • dijete preferira samostalno igrati s istom igračkom ili njegovim dijelom (kotač od pisaćeg stroja ili jedna i iste male životinje, lutka); druge igračke od interesa ne uzrokuju;
  • ovisnost o igračkama je jedinstvena: obične dječje igračke su malo zanimljive, dječji autist može dugo razmotriti ili premjestiti predmet pred očima, promatrajući njegov pokret;
  • Nemojte reagirati na svoje ime u uobičajenoj oštrih osmijehova;
  • Ne privlači pozornost drugih na predmet koji je izazvao njegov interes;
  • ne treba pozornost ili nikakva pomoć;
  • tretira svaku osobu kao s neživim objektom - gura ga s puta ili jednostavno zaobilazi;
  • postoji kašnjenje u razvoju govora (ne hodi u dobi od jedne godine, ne izgovara jednostavne riječi tijekom jedne i pol godine i jednostavne fraze u dvije godine), ali čak i sa razvijenim govorom, dijete rijetko i nevoljko razgovara;
  • dijete ne voli promjene, on ih se odupire; sve promjene uzrokuju tjeskobu ili ljutnju;
  • nedostatak interesa, pa čak i agresiju prema drugoj djeci;
  • san je loš, nesanica je tipična: dijete leži dugo s otvorenim očima;
  • apetit je spušten;
  • razvoj inteligencije može biti drugačiji: normalni, ubrzani ili zaostaju, neujednačeni;
  • neodgovarajuća reakcija (teška strahovanja) na manje vanjske podražaje (lagana, tiha buka).

Manifestacije autizma od 2 do 11 godina (osim gore navedenih simptoma, postoje nove):

  • u 3-4 godine dijete ne govori, ili samo nekoliko riječi; neka djeca ponavljaju isti zvuk (ili riječ) cijelo vrijeme;
  • razvoj govora u nekoj djeci može biti osebujno: dijete počinje govoriti odmah s izrazima, ponekad i logično ("odraslom"); Ponekad je karakteristična eholalija - ponavljanje prethodno čuo frazu sa očuvanjem njezine strukture i intonacije;
  • s učinkom eholalije povezane s zlouporabom zamjenica i nesvjesnošću vlastitog "ja" (dijete naziva se "ti");
  • dijete nikada neće započeti razgovor, ne podržava ga, nema želje za komunikacijom;
  • promjene u uobičajenom okolišu izazivaju zabrinutost, ali značajnije za njega jest odsutnost bilo kojeg objekta, a ne osobe;
  • karakteristično je neadekvatan strah (ponekad najčešći predmet) i istodobno nepostojanje osjećaja stvarne opasnosti;
  • dijete počinje stereotipne radnje i pokrete; može dugo sjediti u krevetiću (uključujući noću), monotonno lebdjeti u stranu;
  • bilo koje vještine se teško stječu, neka djeca ne mogu naučiti pisati, čitati;
  • neka djeca uspješno razvijaju sposobnosti za glazbu, crtanje, matematiku;
  • u ovo doba, djeca "idu" u svoj svijet što je više moguće: često imaju nesputano (za druge) plačući ili smijeh, napad bijesa.

Manifestacije autizma u djece nakon 11 godina:

  • iako je dijete u ovoj dobi već imaju komunicirati s ljudima vještinama, on i dalje želi biti sama, ne osjeća potrebu da komuniciraju. U nekim slučajevima, dijete autistično u komunikaciji mogu izbjeći kontakt očima ili, naprotiv, izgleda napeto u oči, preblizu ili udaljavaju predaleko tijekom razgovora, govori vrlo glasno i vrlo tiho;
  • izrazi lica i geste su preslaba. Zadovoljan izraz na licu zamjenjuje nezadovoljstvo kada se ljudi pojavljuju u sobi;
  • vokabular je slab, često se ponavljaju određene riječi i fraze. Govor bez intonacija nalikuje robotu za razgovor;
  • prvi je teško ući u razgovor;
  • nerazumijevanje emocija i osjećaja druge osobe;
  • nemogućnost izgradnje prijateljskih (romantičnih) odnosa;
  • smirenost i samopouzdanje bilježe se samo u uobičajenoj situaciji ili situaciji i snažnim iskustvima - s bilo kakvim promjenama u životu;
  • velika privrženost pojedinim temama, navikama, mjestima;
  • mnoga se djeca razlikuju u motivaciji i psihomotornoj pobudnosti, disinhibitionu, često u kombinaciji s agresivnošću i impulzivnošću. Drugi, naprotiv, su pasivni, tromi, inhibirani, s slabom reakcijom na podražaje;
  • razdoblje puberteta je složenije, s čestim razvojem agresije prema drugima, depresijom, anksioznim mentalnim poremećajima, epilepsijom;
  • u školi, neka djeca stvaraju zamišljeni dojam genija: lako ih mogu ponavljati pjesmom ili pjesmom slušajući ih jednom, iako je ostatak predmeta teško za njihovo učenje. Nadopunjavajući dojam "genija" koncentriranog "pametnog" lica, kao da dijete razmišlja o nečemu.

Prisutnost ovih značajki ne znači nužno autizam. No, pri njihovu otkrivanju potrebno je konzultirati stručnjaka.

Tip autizma (njegov lakši oblik) je Aspergerov sindrom. Značajna je činjenica da djeca imaju uobičajeni mentalni razvoj i dovoljno vokabulara. Ali u isto vrijeme komunikacija s drugim ljudima je teška, djeca nisu u stanju razumjeti i izraziti emocije.

dijagnostika

Moguće je sumnjati na razvoj autizma kod dojenčadi u dobi od 3 mjeseca. No, niti jedan liječnik ne može točno potvrditi dijagnozu u ranijoj dobi. Dječji autizam češće se dijagnosticira u 3 godine, kada se očituje bolest.

Dijagnoza ove patologije čak i za iskusnog stručnjaka daleko je od jednostavnog. Ponekad liječnici trebaju više tehnika savjetovanje, razne testove i praćenja za diferencijalnu dijagnozu od neuroze poput država, cerebralna paraliza, genetske bolesti s mentalnom retardacijom.

Neki simptomi mogu se naći u zdravih djece. Važno nije toliko prisutnost znaka, kao i sustavna priroda njezine manifestacije. Složenost je također u nizu simptoma autizma, koji se mogu izraziti u različitim stupnjevima težine. Na primjer, prikladni učenik može biti zatvoren u znaku. Stoga je važno otkriti nekoliko znakova, kršenje percepcije stvarnog svijeta.

Otkrivajući odstupanja u ponašanju djeteta, roditelji bi trebali kontaktirati dječjeg psihijatra koji može dijagnosticirati dječji mentalni poremećaj. U velikim gradovima osnovani su "centri za razvoj djece". Stručnjaci u njima (dječji neurolozi, psihijatri, logopedi, psiholozi, itd.) Bave se ranom dijagnozom poremećaja razvoja djece i preporukama za njihovo liječenje.

U nedostatku centra, uspostavlja se dijagnoza uz sudjelovanje pedijatara, dječjeg psihijatra, psihologa i nastavnika (nastavnika).

U Sjedinjenim Državama, za svu djecu u dobi od 1,5 godina, roditelji se testiraju da isključe autizam kod djeteta (test pod nazivom "Testiranje autizma za mladu djecu"). Ovaj jednostavan test može pomoći roditeljima sami odlučiti hoće li konzultirati stručnjaka sa svojim djetetom.

Svako od pitanja treba odgovoriti "Da" ili "Ne":

  1. Dijete mu se voli uhvatiti u naručju, oboriti se na koljena, ljuljanje?
  2. Je li dijete zainteresirano za drugu djecu?
  3. Se dijete želi penjati negdje, penjući se stubama?
  4. Kid poput igara s roditeljima?
  5. Da li dijete oponaša bilo kakvu akciju ("priprema čaj" u zdjelici igračaka, radi pisaći stroj, itd.)?
  6. Upotrebljava li mališan kažiprstom kako bi ga upozorio na predmet zanimanja?
  7. Je li ikad doveo bilo kakav predmet da ti to pokaže?
  8. Je li dijete u očima stranca?
  9. Usmjerite prst na nešto izvan dječjeg vidnog polja i recite: "Gledajte!", Ili recite ime igračke ("pisaći stroj" ili "lutka"). Provjerite djetetovu reakciju: je li okrenuo glavu da bi pogledao objekt (a ne pokret vaše ruke)?
  10. Potrebno je dati bebu igračku žlicu i čašu i zamoliti da "naprave čaj". Hoće li dijete podupirati igru ​​i pretvarati se da čaj?
  11. Pitajte djetetu pitanje "Gdje su kocke? ili lutku ". Hoće li dijete pokazati taj predmet svojim prstom?
  12. Može li dijete graditi piramidu ili kule kocke?

Ako je većina odgovora "ne", tada je vjerojatnost da ima autizam kod djeteta vrlo visoka.

Što roditelji trebaju učiniti ako je dijagnoza "autizma" uspostavljena za dijete?

Mnogi roditelji dugo ne mogu prihvatiti tu dijagnozu, objašnjavajući sami sebe o promjenama u ponašanju djeteta njegovom osobnošću, karakterističnim značajkama.

Što mogu savjetovati svoje roditelje?

  1. Nemojte poricati dijagnozu. Uostalom, za dijagnozu, liječnici su proveli procjenu na mnogim kriterijima.
  2. Da shvati i prihvati da ova patologija neće prolaziti godinama i neće se izliječiti, to je za život.
  3. Sa djetetom morate raditi na izjednačavanju manifestacija autizma. Može vam pomoći u ovom, ne samo savjetu stručnjaka, već i roditeljima druge djece s autizmom: možete koristiti nečije iskustvo u razvoju djeteta, sastati se u krugovima takvih roditelja ili na forumu na internetu.
  4. Shvatite da je vrijeme dragocjeno raditi s djetetom, jer s dobi manifestacije samo pogoršava. Što je početak liječenja korekcije započeo, to su veće šanse za uspjeh.
  5. Dijagnoza "autizma" nije presuda. U dobi od 3-5 godina teško je reći o težini procesa i njegovom razvoju. U mnogim je slučajevima moguća društvena prilagodba, stjecanje zanimanja.
  6. Potrebno je koristiti pomoć stručnjaka u izvođenju logopedskih, korektivnih, pedagoških metoda za promjenu intelektualnog razvoja, psihomotora i emocionalnog ponašanja djeteta. Konzultacije psihologa, defektologa, logopedora pomoći će u stvaranju vještina, ispravljanju komunikativnih poremećaja i društvenoj prilagodbi.

Liječenje autizma u djece

Liječenje liječenja autizma nije razvijeno. Glavna metoda liječenja je psihoterapija i prilagodba djeteta na život u društvu. Liječenje za autizam - dugi i teški (u psihičkom i fizičkom smislu) proces.

Pretpostavka učinkovitosti uporabe u liječenju prehrane bez glutena u istraživanjima znanstvenika nije potvrđena. Isključivanje proizvoda s kazeinom i glutenom iz prehrane djeteta s autizmom ne rezultira liječenjem.

Osnovna pravila liječenja:

  1. Potrebno je odabrati psihijatra koji ima iskustva u radu s autističnom djecom. Neželjeno je promijeniti liječnike, tk. svatko će primijeniti svoj program, koji neće dopustiti djetetu da konsolidira stečene vještine.
  2. Svi rođaci djeteta trebali bi sudjelovati u liječenju, kako bi nastavili kod kuće, za šetnju itd.
  3. Liječenje se sastoji u kontinuiranom ponavljanju stečenih vještina, tako da se s vremenom ne gube. Stres i bolesti mogu dovesti do početnog stanja i ponašanja.
  4. Dijete bi trebalo imati jasan režim dana koji treba strogo promatrati.
  5. Potrebno je sačuvati maksimalnu postojanost okolne situacije, svaki objekt mora imati svoje mjesto.
  6. Pokušajte privući pažnju djeteta, pozivajući ga nekoliko puta po imenu, ali ne podižući njegov glas.
  7. Ne možete koristiti prisilnu prisilu i kaznu: autistično dijete ne može pomiriti svoje ponašanje s kaznom i jednostavno ne razumije za što je kažnjen.
  8. Ponašanje s djetetom treba biti logično i dosljedno za sve članove obitelji. Promjena u obrascu ponašanja može negativno utjecati na njezino stanje.
  9. Razgovor s djetetom mora biti mirna, spora, kratka jasna rečenica.
  10. Tijekom dana, dijete bi trebalo imati pauze kako bi mogao biti sam. Samo se morate pobrinuti da je situacija sigurno za njega.
  11. Fizičke vježbe pomoći će djetetu da ukloni stres i da daje pozitivne emocije. Većina djece poput skakanja na trampolin.
  12. Podučavajući dijete novim vještinama, trebali biste pokazati u kojoj se situaciji možete koristiti (na primjer, koristite zahod ne samo kod kuće, već u školi).
  13. Potrebno je pohvaliti dijete za uspjeh, koristeći se riječima i drugim sredstvima poticanja (gledanje crtića, itd.), Postupno će pronaći vezu između ponašanja i hvale.

Važno je da roditelji imaju pauzu i odmorište od tih aktivnosti, jer oni uzrokuju psihološku iscrpljenost: najmanje 1 put godišnje morate ići na godišnji odmor, a brinuti se za dijete da poučava bake i djed (ili se zauzvrat odmara). Neće biti suvišno posjetiti psiholog od strane samih roditelja.

Kako podučiti dijete da komunicira?

  1. Ako dijete ne može komunicirati s riječima, moramo tražiti druge mogućnosti: neverbalna komunikacija pomoću slika, gesta, zvukova ili izraza lica.
  2. Nemojte ništa raditi umjesto djeteta, ako ne traži pomoć. Možete pitati treba li mu pomoć, a samo s pozitivnim odgovorom može vam pomoći.
  3. Potrebno je stalno pokušavati uključiti ga u bilo kakve igre s drugom djecom, čak i ako prvi pokušaji izazivaju ljutnju. Iritacija i ljutnja također su emocije. Postupno će doći razumijevanje da je zanimljivo komunicirati.
  4. Ne trebate žuriti dijete jer treba vremena za razmišljanje o akcijama.
  5. U igrama s djetetom ne žele voditi - postupno oblikovati manifestaciju inicijative.
  6. Obavezno ga pohvalite za neovisan početak komunikacije.
  7. Pokušajte stvoriti prigodu, potrebu za komunikacijom, jer ako je sve potrebno, nema poticaja za komunikaciju s odraslima, tražeći ništa.
  8. Dijete treba odrediti kada okupacija treba završiti (kada je umoran ili umoran). Ako to ne može reći riječima, onda će to reći njegov izraz lica. Možete mu pomoći da odaberete riječ za kraj igre ("Dosta" ili "Sve").

Kako podučavati svakodnevne vještine?

  1. Podučavanje bebe da zubi zubi može dugo trajati, ali to je moguće. Ne postoji pravilo učenja za svu djecu. To može biti obrazac igre s učenjem pomoću slika, osobnog primjera ili bilo koje druge opcije.
  1. Učenje u posjetu toaletu može biti posebno teško i traje nekoliko mjeseci. Bolje je započeti trening kada beba bude svjesna potrebe za posjetom toaletu (što se može shvatiti njegovim ponašanjem ili izrazima lica).

Za autistično dijete, zaustavljanje korištenja pampers već će izazvati nezadovoljstvo. Stoga, da se kasnije ne odvoji od korištenja posude, bolje je formirati naviku korištenja WC odmah nakon pelene.

U početku se pelene treba mijenjati u toaletu kako bi dijete moglo povezati toalet s fiziološkim predmetima. Tijekom promatranja bebe preporuča se uočiti približno vrijeme pražnjenja crijeva i uriniranja u djeteta. Tijekom tih prirodnih predmeta, prvo morate prikazati dijete na fotografiji i reći riječ "WC".

U približnom vremenu slanja djeteta treba ga odvesti na zahod, skinuti i staviti na zahod. Nemojte očajavati ako se nije dogodilo mokrenje ili defekacija. Čak iu ovom slučaju, trebali biste koristiti toaletni papir, oblačiti bebu i oprati ruke. U onim slučajevima kada je potreba zbrinuta izvan WC-a, trebate odvesti dijete u WC čim prije. Svaki slučaj korištenja toaleta mora biti popraćen hvalom ili nagradom (dati igračku, kolačiće, itd.).

  1. Oprati ruke moraju se učiti nakon zahod, nakon povratka iz šetnje, prije jela. Kada podučavate, važno je izvršiti sve radnje u strogom slijedu, a ne da je krši. Na primjer: povucite rukave; otvorite slavinu; navlažite ruke vodom; uzeti sapun; sapunice; staviti sapun; oprati sapun; zatvorite slavinu; obrišite ruke; poravnajte rukave. Na početku treninga trebali biste predložiti sljedeću akciju riječima ili slikama.

Podučavanje autističnog djeteta

Autistično dijete, u pravilu, ne može učiti u običnoj školi. Često su roditelji ili dolazni stručnjaci angažirani u podučavanju kod kuće. U velikim gradovima otvorene su posebne škole. Obuka u njima provodi se posebnim metodama.

Najčešći programi obuke su:

  • "Primijenjena analiza ponašanja": korak-po-korak pod vodstvom psihologa od jednostavnih vještina do formiranja govornog govora.
  • "Vrijeme na podu": tehnika nudi tretman i učenje za komunikaciju vještina u razigranom obliku (roditelj ili učitelj igraju nekoliko sati s djetetom na podu).
  • Program TEMSSN: metodologija preporučuje individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove karakteristike, svrhu obuke. Ova se tehnika može kombinirati s drugim nastavnim tehnologijama.
  • Tehnika u skladu s programom „Više od riječi” uči razumijevanje roditelja ne-verbalne način komunikacije s djetetom uz pomoć geste, izrazi lica, očiju, i drugi. Psiholog (ili roditelji) kako pomoći djetetu u stvaranju novih metoda za komuniciranje s drugim ljudima, razumljiviji za njih.
  • "Društvene priče" su izvorne bajke koje su napisali učitelji ili roditelji. Oni bi trebali opisati situacije koje uzrokuju strah i tjeskobu djeteta, a misli i emocije heroja priča sugeriraju željeno ponašanje djeteta u takvoj situaciji.
  • Način učenja razmjenom karata: koristi se u teškom obliku autizma i u odsustvu govora u djeteta. Tijekom procesa učenja, dijete se pomaže da pamti značenje raznih kartica i koristi ih za komunikaciju. To daje djetetu mogućnost da preuzme inicijativu i olakša komunikaciju.

Strogim dnevnim rutinskim, trajnim i ne uvijek uspješnim lekcijama s djetetom koji pati od autizma ostavlja trag na životu cijele obitelji. Takvi uvjeti zahtijevaju izuzetno strpljenje i toleranciju od članova obitelji. Ali samo će ljubav i strpljenje pomoći da postignu i najmanji napredak.

pogled

Prognoza u svakom slučaju je drugačija. Pravovremeno ispravljanje može značajno smanjiti pojavu bolesti i podučiti dijete da komunicira i živi u društvu.

Ali ne možete očekivati ​​da ćete biti uspješni u tjednu ili čak mjesec dana. Liječenje takve djece treba nastaviti tijekom cijelog života. U mnogim je djeci određena promjena i mogućnost kontakta zabilježena nakon 3-4 mjeseca, dok u drugima pozitivna dinamika se ne postiže već godinama.

S blagim oblikom mentalnog poremećaja, pacijent s autizmom u dobi od oko 20 godina može imati priliku živjeti samostalno. Oko jedan od tri osobe stječe djelomičnu neovisnost od svojih roditelja. U teškim bolestima, pacijent postaje teret obitelji, treba brigu o rođacima, osobito sa smanjenom inteligencijom i nemogućnošću razgovora.

Nastavi za roditelje

Nažalost, niti uzrok razvoja niti iscjeljenja za autizam nisu poznati. Većina autističnih djece ima normalnu inteligenciju. Štoviše, neki od njih imaju izvanredne sposobnosti u glazbi, matematici i crtanju. Ali neće ih moći koristiti.

Rad s djecom u bilo kojoj fazi autizma trebao bi biti što ranije. Ne možete očajavati! Koristeći mnogo razvijenih metoda korekcije, u mnogim slučajevima možete postići uspjeh. Glavni neprijatelj djeteta je vrijeme. Svaki dan bez klasa - korak unatrag.

Kome se liječnik primjenjuje

Ako dijete ima autizam, treba ga promatrati psihijatar, po mogućnosti jedan. Dodatnu pomoć u liječenju i rehabilitaciji takve djece donosi neurolog, logopedist, maser, psiholog.